敏捷實踐指南:敏捷團隊的衡量結果

PMI-ACP® 責任編輯:張婷 2023-06-08

摘要:PMI-ACP®認證被引入國內后,每年都有不少項目管理從業(yè)者報考PMI-ACP®認證考試,想借此獲得PMI-ACP®敏捷證書。目前PMI-ACP®認證考試使用的教材是《敏捷實踐指南》,那么具體內容有哪些呢?

敏捷團隊的衡量結果

敏捷傾向于使用基于經驗和價值的衡量指標,而不是預測型衡量指標。敏捷衡量團隊所交付的成果,而不是團隊預測將交付的成果。

對于一個習慣于掌握項目基準、估算的掙值和投資回報率(ROI)的團隊,可能會對實施一個項目而不是管理一個基準感到范然。敏捷是基于對客戶有可見價值的工作產品。

基準通常是嘗試預測的產物。在敏捷中,團隊的估算最多限于未來幾周時間。在敏捷中,如果團隊工作的可變性不高,如果團隊成員沒有從事多任務,則團隊的能力就會變得穩(wěn)定。這樣才能對未來幾周做出更好的預測。

完成迭代或流程中的工作后,團隊就可以進行重新規(guī)劃。敏捷并不能創(chuàng)造出更多的工作能力。然而,有證據表明,工作量越少,人員就越有可能交付。

與其他知識型工作一樣,軟件產品開發(fā)關乎在交付價值的同時進行學習。在項目的設計部分,硬件開發(fā)和機械開發(fā)是相似的。學習的過程是通過實驗,交付微小的價值增量,并獲得對目前已完成工作的反饋。其他許多產品的開發(fā)項目也包括學習。

項目發(fā)起人通常想知道項目什么時候能夠完成。一旦團隊建立了穩(wěn)定的速度(每個迭代的故事或故事點的平均數量)或平均周期時間,團隊就能夠預測項目將花費多長時間。

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