寧夏大學關于做好2025年研究生碩博連讀選拔工作的通知

考博英語 責任編輯:田炯陽 2024-12-18

摘要:寧夏大學關于做好2025年研究生碩博連讀選拔工作的通知,其中包括:招生專業(yè)及招生計劃、申請碩博連讀的基本條件、工作程序及時間安排等相關內(nèi)容,有報考意向的考生可以來了解一下。

各相關學院、學部:

根據(jù)《寧夏大學2025年攻讀博士學位研究生招生簡章》和《寧夏大學研究生碩博連讀實施辦法》(寧大校發(fā)〔2022〕198號),現(xiàn)就做好我校2025年研究生碩博連讀選拔相關工作通知如下:

一、組織實施

1.碩博連讀是學校公開招考博士研究生的一部分,在學校招生工作領導小組領導下進行。研究生院負責制定碩博連讀的選拔基本條件及實施辦法。

2.各學部研究生培養(yǎng)辦公室負責組織申請。

3.各一級學科博士點所在學部負責碩博連讀選拔組織實施工作,制定實施細則,成立碩博連讀研究生選拔工作領導小組、考核小組及紀檢小組。

二、招生專業(yè)及招生計劃

(一)招生專業(yè):我校2025年博士研究生招生簡章所列學科專業(yè)。

(二)招生計劃:以教育部下達的招生計劃為基準,實際招生錄取人數(shù)由我校招生工作領導小組研究確定;具有招生資格的博士生導師原則上每人限招1名。

三、申請碩博連讀的基本條件

(一)擁護中國共產(chǎn)黨的領導,具有正確的政治方向,熱愛祖國,愿意為中國式現(xiàn)代化建設服務,遵紀守法,品行端正。學風嚴謹,身體健康,未受過刑事、行政或紀律處分。

(二)應為我校二年級、三年級全日制學術型研究生(定向培養(yǎng)研究生須得到原單位同意后方可參加碩博連讀選拔)。

(三)課程學習進展良好,完成碩士階段性課程學習任務,學位課成績平均分在80分(含80分)以上;英語水平要求為:CET-4不低于425分或IELTS不低于5.5或TOEFL不低于65分或WSK(PETS5)不低于50分。

(四)對科學研究有濃厚興趣,具有嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度,較強的創(chuàng)新思維、綜合分析和科學實踐能力,以及協(xié)同合作精神。同等條件下,已取得高水平科學研究成果者優(yōu)先。

四、工作程序及時間安排

(一)本人申請。符合條件的申請人填寫《寧夏大學研究生碩博連讀申請表》(附件2),經(jīng)所在學部研究生培養(yǎng)辦公室審核后,將申請材料及有關證明材料提交至申請一級學科博士點所在學部。

(二)12月25日前各一級學科博士培養(yǎng)負責單位按照《寧夏大學研究生碩博連讀實施辦法》(附件1)進行資格審核。

(三)擬報考碩博連讀的研究生,須在12月26日—12月29日期間,登陸寧夏大學研究生招生管理平臺進行網(wǎng)上報名確認,網(wǎng)址:https://yjszs.nxu.edu.cn/xscx/。

(四)2025年1月3日前,各一級學科博士點碩博連讀研究生選拔工作考核小組對申請人從思想品德、學術水平、科研能力、綜合素質(zhì)等方面進行綜合考評。具體考核時間、地點應提前3天公布??己谁h(huán)節(jié)全程錄音錄像,音頻視頻、紙質(zhì)記錄及相關材料留存3年備查。紀檢小組對選拔過程及結果實施監(jiān)督。確定擬推薦碩博連讀研究生名單,在本單位網(wǎng)站和公告欄公示5個工作日。

(四)公示無異議,請各一級學科博士點所在學部研究生培養(yǎng)辦公室于2025年1月8日將《寧夏大學研究生碩博連讀考核記錄表》(附件3)《寧夏大學研究生碩博連讀基本情況匯總表》(附件4)和申請人個人申請材料及相關支撐材料紙質(zhì)版報送至研究生院培養(yǎng)管理中心。

(五)確定人選。研究生院對一級學科博士培養(yǎng)負責單位報送的推薦名單及申請材料進行復核,將符合條件申請人名單提交學校招生工作領導小組審議,審議通過后須公示10個工作日,無異議后確定當年碩博連讀研究生的人選。

五、其他相關規(guī)定

(一)以碩博連讀方式錄取的博士研究生計入我校2025年博士研究生招生計劃數(shù)。

(二)有下列情況之一者,學校取消其攻讀博士學位研究生的資格:1.申請時提供的材料與事實不符,存在舞弊情況;2.碩士培養(yǎng)期間,受到紀律處分或思想政治品德考核未通過者;3.不符合選拔規(guī)定的體檢標準或因身體缺陷、疾病而不能繼續(xù)學習者。

附件:

1.《寧夏大學研究生碩博連讀實施辦法》

2.《寧夏大學研究生碩博連讀申請表》

3.《寧夏大學研究生碩博連讀考核記錄表》

4.《寧夏大學研究生碩博連讀研究生基本情況匯總表》

如需查看附件,請見原文鏈接。

原文鏈接:https://graduate.nxu.edu.cn/info/1083/8389.htm

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