考研經(jīng)驗：什么是：“雙一流”院校

世界一流大學和世界一流學科大學(First-class universities and disciplines of the world )，簡稱“雙一流”。

和985、211區(qū)別如下：

1、985、211側(cè)重對大學的評定，“雙一流”側(cè)重對學科的評定

無論是“985工程”的39所大學(含國防科技大學)還是“211工程”的100多所大學，都是基于對學校綜合實力的整體評價。盡管之前也有重點一級學科和二級學科的評定，但社會對一所大學的整體認知，還是只看“牌子”不看學科，影響并不大。

而“一流大學建設高?！焙汀耙涣鲗W科建設高校”，則是先有“一流學科建設高?！泵麊?137所)，再在此基礎上選出“一流大學建設高?！?42所)。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科(專業(yè))，再主要根據(jù)學科綜合實力來評定一所大學的強弱。

2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉。

如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班?！?85工程”大學均為或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。

“雙一流”則是兩個平行的評價體系。“一流大學建設高?！敝卦谝涣鲗W科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。

“一流學科建設高校”重在優(yōu)勢學科建設，促進特色發(fā)展，共計95所。除了之前的大部分“非985”211大學，主要增加了26所特色明顯的高校，其中藝體類高校有6所：中國音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、上海體育學院、上海音樂學院、中國美術學院。

3、985、211是固化的標簽，“雙一流”則是有進有出

985、211高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽，學校辦學實力并不為社會所認可。很多地方和大學對此多有不滿。

而“雙一流”是一個動態(tài)建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。明確提出：“雙一流”建設以學科為基礎，對建設過程實施動態(tài)監(jiān)測，根據(jù)評價結(jié)果等情況，對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的，提出警示并減小支持力度。對于建設過程中出現(xiàn)重大問題、不再具備建設條件且經(jīng)警示整改仍無改善的高校及學科，及時調(diào)整出建設范圍。建設期末，將根據(jù)期末評價結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設范圍，有進有出，打破身份固化，不搞終身制。