2018上半年幼兒教師資格證面試真題及答案：小蠟筆

【活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

中班音樂活動：《小蠟筆》

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，感知反復(fù)記號的特點(diǎn)。

2.技能目標(biāo)：完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。

3.情感目標(biāo)：感受音樂活動帶來的快樂，喜歡參加音樂活動。

二、活動重難點(diǎn)

1.活動重點(diǎn)：知道歌曲中的不同顏色的畫筆分別畫出了什么。

2.活動難點(diǎn)：完整演唱歌曲，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。

三、活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小蠟筆人手一支;畫紙人手一份;小蠟筆的音樂;小蠟筆的圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已對蠟筆的認(rèn)識。

四、活動過程

(一)兒歌導(dǎo)入

復(fù)習(xí)兒歌《小蠟筆》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：畫蘋果蘋果香、畫小鳥小鳥唱，畫星星星星亮、小蠟筆你真棒。小朋友們說的真好，我們一起來學(xué)習(xí)演唱小蠟筆的歌曲吧。

(二)活動展開

1.欣賞兒歌，理解歌詞內(nèi)容。

師：歌曲中的太陽、月亮、山崗、海洋都是什么顏色的，你記得它們的出場順序嗎?

2.結(jié)合圖片“小蠟筆”鞏固學(xué)習(xí)歌詞。

(1)幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞。

(2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知2/4拍節(jié)奏。

師：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)反復(fù)記號并學(xué)唱歌曲。

(1)學(xué)習(xí)反復(fù)記號

師：反復(fù)記號就像兩扇門，被關(guān)起來的地方需要重復(fù)演唱一次。小朋友們，歌曲里的反復(fù)從哪里開始?到哪里結(jié)束?我們一起來看一下歌曲里反復(fù)記號的位置吧。

(2)學(xué)唱歌曲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚(yáng)與肯定。

①教師范唱歌曲，幼兒傾聽。(第二遍時(shí)幼兒可跟唱)

②分句演唱，提醒幼兒注意歌曲的節(jié)奏。

4.創(chuàng)編新歌詞，幼兒根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行演唱。

師：我們的蠟筆還有什么顏色，還能畫出什么?(灰蠟筆，畫烏云、紫蠟筆，畫葡萄;粉蠟筆，牽?；?、黃蠟筆，畫媽媽)

師：我們一起把新的歌詞加到兒歌里，可以自由的做出好看的動作，表達(dá)我們最好的心情。

(三)活動結(jié)束

教師出示演唱提示卡，多種形式演唱歌曲，幫助幼兒感受音樂活動帶來的快樂。

師：畫一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，畫許多娃娃頭是全班一起唱，讓我們唱起來吧!

五、活動延伸

在美工區(qū)，教師準(zhǔn)備蠟筆與畫紙，請幼兒用蠟筆描繪出自己喜歡的元素，感受自由創(chuàng)作的快樂。

【答辯題目解析】

1.你本次活動的目標(biāo)是什么?

《小蠟筆》這首歌曲結(jié)構(gòu)短小，旋律簡單，適合中班幼兒學(xué)習(xí)，通過老師兩遍的范唱以及幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，中班幼兒能夠聽出紅色蠟筆畫的是太陽、黃色蠟筆畫的是月亮的歌詞內(nèi)容，所以我將本次活動的認(rèn)知目標(biāo)定為：理解歌詞內(nèi)容，感知反復(fù)記號的特點(diǎn)。

其次，中班的幼兒已經(jīng)對旋律有了一定的感知，并能夠哼唱歌曲的樂句和旋律，《小蠟筆》這首歌曲的旋律朗朗上口，歌詞通俗易懂，所以我將技能目標(biāo)定為完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲中的歌詞。

《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)曾經(jīng)指出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。而本次活動的歌曲以“小蠟筆”為主題，蠟筆是作畫的常用工具，幼兒園的活動應(yīng)該實(shí)現(xiàn)各方面的滲透，所以我將情感目標(biāo)定為感受音樂活動帶來的快樂，喜歡參加音樂活動。

謝謝考官，我的回答完畢。

2.音樂活動中可以培養(yǎng)幼兒的什么能力?

【參考答案】

音樂活動作為藝術(shù)領(lǐng)域中的一個(gè)子活動，主要是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造的能力。結(jié)合音樂活動的特點(diǎn)，音樂活動主要是提高了幼兒對于音樂欣賞和能力以及用音樂來表達(dá)自己內(nèi)心想法的創(chuàng)造能力。在音樂活動中，我們經(jīng)常會組織幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編或動作創(chuàng)編，幼兒正是通過對于歌詞和動作的創(chuàng)編來以藝術(shù)的方式表達(dá)自己的想法。因此，音樂活動就是主要培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造的能力。

我的回答完畢。