2018上半年小學音樂教師資格證面試真題(第一批)

小學教師資格證 責任編輯:劉建婷 2018-05-29

摘要:2018年上半年教師資格證面試考試已經(jīng)結束,小編特整理了2018上半年小學音樂教師資格證面試真題(第一批),供大家參考!預祝各位都能對答如流,順利通過面試!

2018上半年小學音樂教師資格證面試真題(第一批)

小學音樂《彩色的中國》

一、考題回顧

重點推薦2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題(各科) 

二、考題解析

【教學過程】

(一)導入新課

1.圖片激趣:播放中國地圖版面與全國各地的景色圖片;

2.問題引導:提問學生圖片上所展示的內(nèi)容?

3.教師總結:中國地大物博,有眾多的民族和人民生活在這個幸福的大家庭里。

今天就讓我們一起走進——《彩色的中國》,讓我們用這首歌曲來贊美中國大地,贊美我們親愛的祖國。

(二)初步感知

1.老師接下來要播放一遍歌曲錄音,同學們先聽一遍歌曲,聽的過程中呢,老師希望大家思考這樣的問題:歌曲所表達的情緒是怎樣的?(優(yōu)美,抒情的,對祖國的贊美) 題目來源于考生回憶

2.接下來老師彈唱一遍歌曲,同學們試著找一找歌曲中描繪了哪些景物?試著自己從歌詞中尋找出來(平原、沙漠、長江、黃河、臺灣)

3.剛剛已經(jīng)聽了兩遍歌曲,大家思考歌曲可以分為幾個部分?每個部分分別描述了什么內(nèi)容?(歌曲一共可以分為兩個部分:第一部分,描繪了祖國的美好景色;第二部分,抒發(fā)了對祖國的無限贊美及熱愛之情。)

(三)深入學習

1.發(fā)聲練習:6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1- |(“u”音)(注意聲音放松、自然、連貫)

2.播放歌曲錄音,輕聲哼唱歌曲;

3.教師彈奏鋼琴,學生學唱歌曲旋律;

(1)老師發(fā)現(xiàn)大家在唱譜的時候,有些地方唱得不是特別的準確;

(2)教授有空拍的部分,采用對比教學法,對比有空拍和沒有空拍的區(qū)別,并著重學習空拍部分的旋律;

(3)齊唱第一部分旋律;

(4)填詞演唱第一部分,注意唱出回憶、描寫祖國景物般的美感。

4.齊唱第一部分歌曲;

5.分小組學唱第二段旋律;

(1)男生學唱低音聲部旋律;

(2)女生學唱高音聲部旋律;

(3)合作演唱旋律;(注意把握音準,不要被帶跑了;注意聲音的和諧統(tǒng)一)

(4)填詞演唱第二部分。(注意音色統(tǒng)一、連貫)

6.齊唱歌曲,并表達出對祖國的熱愛和贊美之情,用歌聲為祖國舞動喝彩。

(四)鞏固提升

(1)簡單教學三拍子基本舞步,讓同學們以小組為單位給歌曲編配舞蹈動作;

(2)小組為單位進行展示,評價。

(五)小結作業(yè)

(1)教師總結,引導學生要熱愛祖國、熱愛故土。(通過對以上歌曲的學習,相信同學們對歌曲《彩色的中國》的理解也更進了一步,老師希望同學們通過本課的學習能夠熱愛自己的故土、熱愛祖國。) 題目來源于考生回憶

(2)課后收集其他有關“祖國”的歌曲,課后與其他同學進行交流;教師播放音頻,在歌聲中結束課堂。

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.你認為作為一名音樂老師,讓你學生對音樂產(chǎn)生興趣的方法有哪些?

【參考答案】

(1)音樂經(jīng)驗的獲得。讓學生對音樂本身進行體驗,產(chǎn)生興趣。要讓學生多聽音樂,只有熟悉的東西才會讓人產(chǎn)生感情,才能使人產(chǎn)生興趣。音樂要貼近學生的生活,只有發(fā)現(xiàn)在學生身邊的事情,生活上的事情才會讓他們產(chǎn)生共鳴,才會提起他們的興趣

(2)教師必須遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,必須遵循學生的人格、個性、情感和智慧,一切以犧牲學生人格、個性換取學生未來成就的做法都是不人道的。培養(yǎng)學生興趣還應注意多鼓勵、肯定學生,培養(yǎng)學生的自信心和成就感。

2.要從班里評選一名音樂課代表,你會如何評選?

【參考答案】

從班里評選一名音樂課代表,我認為:

音樂課代表是班里音樂素質(zhì)較好的學生,在班級里起著表率作用,是學生們音樂學習的榜樣。為此,我會本著公開透明、民主的原則展開評選的工作。

第一,明確評選標準。主要把音樂基本能力、學習成績和綜合表現(xiàn)三個方面作為評選標準。在音樂基本能力方面,要具備一定的音樂欣賞能力和表演能力,掌握在現(xiàn)有的階段或超出現(xiàn)有階段的音樂知識,在學習成績上,努力好學,樂于探究,幫助同學,在綜合表現(xiàn)上,要有健康積極向上的心里,積極參加各種活動,熱愛音樂熱愛生活。

第二,多傾聽,加深了解。應該積極主動地傾聽任課教師的意見和建議,了解學生在音樂課堂的表現(xiàn)和日常表現(xiàn),對評選工作盡可能做到心中有數(shù)。題目來源于考生回憶

總之,音樂課代表的評選關系到一個班級音樂綜合素質(zhì)的培養(yǎng),有利于促進學生的全面發(fā)展,也有利于鼓勵學生之間對音樂學科的互相學習,共同進步。

考后熱點2018上半年教師資格證面試成績查詢時間 | 查詢?nèi)肟?/a>

教師資格證筆試和面試都合格后需要做什么? | 怎么申請教師資格證?

希賽2018幼兒 | 小學 | 中學筆試+面試網(wǎng)絡網(wǎng)絡班火熱招生中!網(wǎng)絡課堂+課程錄播+在線答疑+真題模擬,涵蓋90%考試知識點!>>欲購從速!咨詢熱線:400-111-9811。咨詢QQ:1431451852 

{#page#}

小學音樂《金孔雀輕輕跳》

一、考題回顧

重點推薦2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題(各科) 

  二、考題解析

【教學過程】

(一)導入新課

教師設置疑問:示范幾個孔雀舞的動作讓學生猜一猜是什么動物?

播放多媒體,出示:傣家樓閣金孔雀起舞的畫面。題目來源于考生回憶

教師加以渲染并總結:孔雀生活在被稱為“動植物王國”“藥材之鄉(xiāng)”的云南省西雙版納傣族自治州,這里也是“孔雀之鄉(xiāng)”。傣族人民認為孔雀美麗、善良、吉祥的象征,并以跳孔雀舞來表達自己的愿望和理想,而民族舞蹈家楊麗萍曾將孔雀的動作編成舞蹈。

今天我們就一起來欣賞一下傣家樓閣的金孔雀。

(屏幕出示課題,開始上課)

(二)感知歌曲

1.播放歌曲,教師引導學生聽歌曲的旋律。

(1)提問:歌曲的速度如何?(中速)

(2)多媒體出示曲譜,像竹節(jié)類比的小節(jié),小節(jié)線,終止線來形象學習并提問:同學們,你們來數(shù)一數(shù)這首歌里有多少個小節(jié)?(20個)

2.再次播放歌曲,分樂句感受,在這個過程中鼓勵學生跟著畫出旋律線。

(1)歌曲是幾幾拍子的?(2/4拍)

(2)歌曲的強弱規(guī)律如何?(強、弱)

(3)拍手為強,攤手為弱,從而感受強弱規(guī)律。

3.教師范唱,學生拍手加入強弱規(guī)律配合。

(三)學唱歌曲

1.發(fā)聲練習。

(1)教師說出小動物,學生以動物叫聲隨琴發(fā)聲;

例如:(師:小花貓怎么叫?生:喵喵喵喵喵54321)

(2)教師帶領學生用la模唱歌曲。

2.教師分句,加歌詞詞進行教唱,強調(diào)節(jié)奏和強弱規(guī)律。

3.播放音頻,練習演唱并加入身體的動作。

4.隨琴齊唱,教師歌唱從而糾正指導出現(xiàn)的問題。

5.以小組為單位匯報演唱,師生進行共同點評。

(四)鞏固提升

1.屏幕出示歌曲譜例,安排學生數(shù)一數(shù)一共多少個小節(jié)?

2.學幾個簡單的傣族舞蹈動作,為歌曲編排。

(五)小結作業(yè)

通過本節(jié)課學習,我們一起感受了傣族的文化,希望在課后同學們能夠了解更多關于金孔雀及傣家的文化,那讓我們再一次唱起這悅耳的歌謠結束今天的音樂之旅吧! 題目來源于考生回憶

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.簡單介紹一下傣族民歌。

【參考答案】

傣族民歌以優(yōu)美抒情見長,它的特點是歌詞長短不拘,多至野外演唱,旋律悠揚舒緩,表現(xiàn)的內(nèi)容十分廣泛。演唱場合及應用范圍也靈動和自如,在歌舞活動中演唱的傣族民歌,可以大家載歌載舞,也可一人領唱,多人舞蹈等;在勞動之余的夜間歌唱,多是表達愛情的,它的曲調(diào)纏綿委婉,輕聲吟唱,在各種傳統(tǒng)習俗中或禮神佛活動中,傣族人都離不開歌唱,這種民歌多稱調(diào)子。同時也有歌唱與朗誦相結合的特點。

2.簡單介紹一下傣族的舞蹈。

【參考答案】

傣族舞蹈,是傣族人民表達感情的一種特色舞蹈。傣族舞蹈分為自娛性舞蹈、表演性舞蹈、祭祀性舞蹈、武術性舞蹈等類別,大多婀娜多姿、節(jié)奏緩慢,也有輕快明朗。題目來源于考生回憶

傣族舞蹈的動作雖大多婀娜多姿,節(jié)奏較為平緩,但外柔內(nèi)剛、充滿著內(nèi)在的力量。既有瀟灑輕盈的“篾帽舞”,也有靈活、矯健、敏捷,且充滿陽剛之氣的象腳鼓舞、刀舞、拳舞等。在孔雀舞的表演中,時而節(jié)奏緩慢單一,動作舒展,感情內(nèi)在含蓄,時而節(jié)奏快速多變,動作靈活跳躍,感情狂放而豪爽。傣族舞蹈那以特有的屈伸動律而形成的手、腳、身體“三道彎”的造型特點,以及剛?cè)嵯酀?、動靜配合等特有的表演風格,深為廣大群眾所喜愛。

考后熱點2018上半年教師資格證面試成績查詢時間 | 查詢?nèi)肟?/a>

教師資格證筆試和面試都合格后需要做什么? | 怎么申請教師資格證?

希賽2018幼兒 | 小學 | 中學筆試+面試網(wǎng)絡網(wǎng)絡班火熱招生中!網(wǎng)絡課堂+課程錄播+在線答疑+真題模擬,涵蓋90%考試知識點!>>欲購從速!咨詢熱線:400-111-9811。咨詢QQ:1431451852 

{#page#}

小學音樂《清晨》

一、考題回顧

重點推薦2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題(各科) 

  二、考題解析

【教學過程】

(一)創(chuàng)設情境,導入新課

1.諺語導入:“一年之計在于春,一天之計在于晨”

2.多媒體展示清晨的圖片,引導學生欣賞觀察,并回答:“你從圖片中看到了什么?它又給你怎樣的感受?”學生自由回答。(有初生的太陽,有公雞等;清新美好的感受) 題目來源于考生回憶

3.教師根據(jù)學生的回答簡要總結過渡并順勢導入課題。

(二)感受體驗

1.初聽歌曲并提問:歌曲中的清晨是一副怎樣的畫面?引導學生聆聽歌曲的歌詞內(nèi)容。

學生自由發(fā)言,教師總結。

2.復聽歌曲并提問:歌曲是通過怎樣的情緒和速度來描繪清晨的畫面的?引導學生聆聽歌曲的情緒。學生自由發(fā)言。

(三)學唱歌曲

1.教師彈琴范唱,學生跟琴用“l(fā)a”輕聲哼唱曲譜,同時用手劃出旋律線。

2.教師運用鋼琴伴奏帶領學生學唱第一樂段,教師提示演唱時注意帶入2/4的強弱規(guī)律“強-弱”的規(guī)律特點。

3.請學生找出開頭兩個樂句相同的地方和不同的地方。引導學生準確演唱歌曲的曲譜,并注意延音線所在之處音的時值。

4.學唱第二樂段的旋律,跟著鋼琴伴奏演唱歌譜,引導學生找出D.C.記號,并提問:這一記號的含義及表現(xiàn)方式是怎樣的?學生根據(jù)之前聆聽歌曲的演唱順序自由發(fā)表觀點。

5.教師結合板書講解D.C.記號的含義和出現(xiàn)時歌曲演唱的順序。

6.學生帶入反復記號有感情地朗讀歌詞,理解并說出從歌詞中體會到的內(nèi)容及情感。師生交流并總結。

6.學生帶著對歌詞的理解及旋律的把握填詞演唱整首歌曲,并注意弱起及延音線所在的位置及反復記號的演唱。

7.全班齊唱,有感情地完整演唱歌曲。

(三)鞏固提高

1.學生在兩種編創(chuàng)中自由選擇一種通過小組合作進行創(chuàng)編:

(1)選擇合適的打擊樂器為歌曲《清晨》創(chuàng)編伴奏。

(2)以“早晨”為題,分小組用各種表現(xiàn)手段編創(chuàng)音樂(音響)。

2.請各組進行表演,而后進行生生評價、教師評價。題目來源于考生回憶

(四)課堂小結

今天我們學習了歌曲《清晨》,學會了反復記號中的一種,感受到了清晨清新美妙的景色,同時也感受到了生活的美好,所以我們要熱愛生活,珍惜時間。接下來,就讓我們一起唱起這首歡快的歌曲,結束這節(jié)課吧。

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.你能舉出相關的姊妹藝術有哪些嗎?

【參考答案】

影視、繪畫、舞蹈、戲劇、詩歌、建筑等。

2. 作為班主任的你同時也擔任音樂課程的教學,教師節(jié)未收到學生禮物而在課堂發(fā)脾氣,你怎么看?

【參考答案】

古代就有“人有三尊,君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》云:“生則謹養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也。”《師說》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!痹谥袊鴰浊甑臍v史中,“師”,總是受人尊敬,被人愛戴的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價,中國有悠久的尊師重道傳統(tǒng),對于題目當中教師因教師節(jié)沒有收到學生禮物而發(fā)脾氣的事件,實在讓我對這位老師的言行表示汗顏。

首先,這位教師的行為有悖于《關于印發(fā)<嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定>的通知》和《關于印發(fā)<中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》文件規(guī)定。該教師也很難從惡名中脫離出來,而且她的言行必定會受到社會與公眾的審判。題目來源于考生回憶

其次,除了給予該教師行政記大過處分、追究相關領導的責任外,教育行政部門的有力監(jiān)管才是真正約束住那些觸犯師德紅線的法寶,讓教師能自覺拒收禮品禮金,讓其自身能少點借送禮攀比與投機的心理,讓教師節(jié)真正回歸“尊師重教”。

最后,對任何有職業(yè)操守的教師來說,最珍貴的禮物莫過于學生對教師的感恩,而不是一種簡單的物質(zhì)給予。因此,教師節(jié)的禮物,可以是學生自制的賀卡,也可以是寫給老師的一首詩,畫的一幅畫等。這些禮物可能是稚嫩的、樸拙的,但它代表的是學生的心聲,收獲的也必然是師生之間的美好情誼與師道尊嚴。

考后熱點2018上半年教師資格證面試成績查詢時間 | 查詢?nèi)肟?/a>

教師資格證筆試和面試都合格后需要做什么? | 怎么申請教師資格證?

希賽2018幼兒 | 小學 | 中學筆試+面試網(wǎng)絡網(wǎng)絡班火熱招生中!網(wǎng)絡課堂+課程錄播+在線答疑+真題模擬,涵蓋90%考試知識點!>>欲購從速!咨詢熱線:400-111-9811。咨詢QQ:1431451852 

{#page#}

小學音樂《明天會更好》

一、考題回顧

重點推薦2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題(各科) 

  二、考題解析

【教學過程】

(一)新課導入

采用談話式導入,觀看山區(qū)貧困孩子的生活學習環(huán)境的視頻并以《明天會更好》為背景音樂做成的一個小視頻,并提問:看了這個視頻同學們都有怎樣的感受? 題目來源于考生回憶

學生自由回答。

教師總結:那些山區(qū)的孩子生活和學習環(huán)境都很差,但是他們卻并沒有放棄學習,臉上依然掛著微笑,她們那種積極樂觀的學習生活態(tài)度是值得我們所有人學習的。在座的同學們現(xiàn)在的生活和學習環(huán)境都很好,那你們是不是更應該好好學習啊?今天就教大家一首歌,讓我們一起給山區(qū)的那些孩子同時也是給自己加油打氣。順勢導入新課《明天會更好》

(二)初步感知

1.初步感知

多媒體播放讓學生欣賞歌曲《明天會更好》,在聽的同時感受歌曲的情緒、速度。欣賞完歌曲后,請同學們說出這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?速度有什么樣的?

情緒:深情地;速度:中速

2.探究學習

(1)復聽歌曲感受歌曲的內(nèi)容

這首歌表達了什么內(nèi)容?讓我們再次感受歌曲

學生自由回答。

教師總結:歌曲表達了要熱愛生活,展望未來的情感。

(2)朗讀歌詞

(3)教唱旋律

(4)講解歌曲中音樂記號和節(jié)奏型,如D.S等反復記號和小切分后十六等

(5)簡介歌曲的創(chuàng)作背景

這首歌曲是羅大佑創(chuàng)作的,被稱為“華語流行樂教父”之稱。曾創(chuàng)作并演唱《戀曲 1980》《戀曲 1990》《童年》《光陰的故事》《你的樣子》,歌曲《明天會更好》是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲?!睹魈鞎谩芳吓_灣地區(qū)樂壇眾多巨星合唱的空前創(chuàng)舉,加上朗朗上口的旋律,使這首歌大受歡迎,專輯在短短幾個月內(nèi)便在中國臺灣、中國香港等地售出25萬張以上,成為公益歌曲的典范。1985年的《明天會更好》,無論就動機、調(diào)度、制作、詞曲、演唱、發(fā)行,都認為那已是臺灣歌壇絕無僅有的一次絕響。

(6)哼唱歌曲體驗對明天美好的憧憬。

(三)拓展延伸

設計歌曲的演唱形式及表演形式——領唱與齊唱。 題目來源于考生回憶

(四)小結作業(yè)

同學們,今天我們學習了《明天會更好》這首歌,體會到歌曲美妙的旋律,讓音樂走進你的生活,你的明天會更好。

【板書設計】

  【答辯題目解析】

1.在課堂上,有學生當面指出了你板書上的錯誤。請問你怎么辦?

【參考答案】

對于這樣事情的發(fā)生,我會本著反省自身以及培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)錯誤的角度去處理:

首先我會仔細檢查自己的板書內(nèi)容,如果確實是有錯誤,我會主動坦誠承認錯誤并對錯誤的內(nèi)容進行改正;

其次我會表揚、鼓勵那位學生上課認真聽講、觀察仔細的行為,并讓同學們向他的認真和仔細學習,引導同學們在以后不管做什么事情都要認真、細心;

最后,我會進行自我反思,找出問題出現(xiàn)的原因,下一次上課之前要認真的進行準備,在上課的時候注意細節(jié)問題,以免再犯類似的問題。

2.你上課時有一只小燕子飛進了教室,學生們紛紛吵鬧著圍觀小燕子。作為老師,此時你該怎么辦?

【參考答案】

對于這件事情我會以及時拉回學生注意力,及時讓學生回歸課堂主題為出發(fā)點去處理:

首先,我會讓同學們短時間的觀察一下小燕子,進而我會及時引導學生要愛護小動物、保護小動物,對于小燕子我們應當放回大自然,讓它回到自己的家; 題目來源于考生回憶

其次,我會及時的將學生的注意力拉回到課堂,繼續(xù)進行本課的學習任務,將本節(jié)課繼續(xù)進行下去;

最后,下課前我會布置一個小小的作業(yè),讓同學們運用圖片或者語言來描述一下今天所看到的燕子,進而激發(fā)學生熱愛小動物關愛大自然的情感。

考后熱點2018上半年教師資格證面試成績查詢時間 | 查詢?nèi)肟?/a>

教師資格證筆試和面試都合格后需要做什么? | 怎么申請教師資格證?

希賽2018幼兒 | 小學 | 中學筆試+面試網(wǎng)絡網(wǎng)絡班火熱招生中!網(wǎng)絡課堂+課程錄播+在線答疑+真題模擬,涵蓋90%考試知識點!>>欲購從速!咨詢熱線:400-111-9811。咨詢QQ:1431451852 

更多資料
更多課程
更多真題
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請考生以權威部門公布的內(nèi)容為準!

教師資格備考資料免費領取

去領取

專注在線職業(yè)教育24年

項目管理

信息系統(tǒng)項目管理師

廠商認證

信息系統(tǒng)項目管理師

信息系統(tǒng)項目管理師

!
咨詢在線老師!