2018下中小學教師資格證結構化面試真題答案（121-140題）

2018下半年教師資格證面試考試（2019年1月5日-6日）已結束，小編整理了2018下中小學教師資格證結構化面試真題答案（121-140題），敬請關注。想要考后對答案的考生們可以收藏該頁面，我們將持續(xù)更新真題及答案。點此注冊，獲取更多教師資格證真題及答案

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121、小明不小心在上課打破了同桌的杯子，他們正要發(fā)生爭執(zhí)，你會怎么做?

遇到題目中的情況做如下處理

第一，及時制止。

第二，讓二人商量著解決問題，發(fā)展其溝通協(xié)調能力第三，讓其二人握手言和，小明賠付一個新杯子。

第四，教師教育學生換位思考，同學之間團結友愛。

總之，在處理問題時，既要有利于問題的解決，又要保護學生的自尊。

122、外國老師不讓私下議論學生相貌和家庭等你怎么看?

認同

第一，從教育觀念上。學生是獨特的人，是具有獨立意義的人，有自己的思想和自尊。私下議論會影響學生的自尊心。教師要做到關愛學生的職業(yè)道德規(guī)范，公平公正對待所有學生。

第二，從教育對象上看，有教無類。規(guī)定，只要符合條件的人都有享受教育的權利，不因家庭情況或者相貌問題，拒絕學生入學。

第三，不利于良好師生關系的建立

總之，教育要平等對待學生。

123、王老師覺得工作太累不想做教研，你怎么看?

不認同。

第一，從觀念上，教師要做到終身學習，刻苦專研，不斷提高教育教學水平。

第二，從教學方法上，教師要提高工作效率，高效率辦

第三，從人際關系上，不利于同事之間良好關系的建立

第四，做教硏能獲得第一手的資料，更有利于教師的教學。

總之，教師要做到終身學習。

124、兩個小朋友在戶外活動中發(fā)生爭執(zhí)，其中一個流鼻血了，你怎么處理?

如下處理：

第一，及時止血，制止學生的爭執(zhí)。

第二，溝通交流，詢問其綠由。

第三，對二人進行教育，使其意識到要換位思考，團結友愛，讓其握手言和。

總之，學生的事情無小事。

125、有小朋友挑食怎么辦?

如下處理：

第一，詢問原因，為什么挑食。

第二，教育其挑食的壞處，讓其認真吃飯。找班級里認真吃飯的好榜樣，讓其跟著學習。表現好時及時給予表揚和強化。

第三，與家長溝通，監(jiān)督其在家吃飯的情況。

總之，要關注學生的身體和心理的發(fā)展。

126、節(jié)假日學校讓老師簽字，不讓收家長禮品，你怎么看

針對題目中的問題，我認為是不該收取的，對此我有以下看法：

第一，從教育觀念看，教師應該注重師德師風的建設。

作為教師的職責就是教書育人，并尊重熱愛每一位學生。

第二，從師生角度看，要向家長表明態(tài)度，告訴他們自己對每一位孩子都是平等的，也會適當關注個體差異，同時告訴家長尊重教師

第三，從教師的教育工作問題角度看，不隨意接受家長的物質饋贈，才能更好地以公正公平的態(tài)度對待每一個孩子。

總之，作為一名教師要遭守教師職業(yè)道德，不被物質利益所誘惑。

127、怎么培養(yǎng)學生的協(xié)調能力?

針對題目中的問題，對此我有以下看法：

第一，組織學生開展各項體育運動，來提高學生的協(xié)調

第二，同時，還要去培養(yǎng)學生的專注力，把注意放在自己的動作上，減少出錯

第三，與家長進行溝通交流，讓學生可以報一些訓練協(xié)調能力的課程。

總之，教師和家長應該密切配合，關注孩子的發(fā)展。

128、“親其師，信其道”給你帶來的啟示?

第一，指的是一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。

第二，教師應該不斷的提高自己，秉持高尚人格，對工作熱情，才會有更多的追隨者。

第三，教師應該和學生建立良好的師生關系，讓學生親近你，尊重你，信任你。

總之，作為教師應該用愛心，細心，責任心對待每一個學生。

129、你的同事季老師開了一個網店。把精力都放在網店經營上你如何做?

針對題目中的問題，對此我有以下看法：

第一，首先勸阻這個老師，應該遭守教師職業(yè)道德，不能把自己的本職工作拋在一邊，應該認真對待。

第二，如果季老師在經濟上有什么問題，我會主動幫助她解決困難。

第三，在工作中多體諒同事，應該互相幫助。

總之，對于這類問題，應該靈活處理，多溝通，多交流

130、如何激發(fā)學生的學習興趣?

(1)創(chuàng)設教學情境，活躍課堂氣氛。

(2)在享受成功的快樂中，激發(fā)學生的學習興趣。

(3)在質疑過程中，激發(fā)學生的學習興趣。

(4)有效的運用各種教學方法。

(5)設計形式多變的課外作業(yè)。

131、國外法律不允許老師體罰學生你怎么看?

解析：此做法是正確的。

第一，教師不能侵犯學生的人生健康權。體罰或變相體罰會妨礙學生自我發(fā)展的意識。

第二，體罰學生不是好的教育方法，容易挫敗學生學習的積極性，造成學生的逆反心理。

第三，體罰不利于良好師生關系的建立。不利于學生的健康成長。

132、學生回到家把自己鎖在屋里，家長怎么叫也不出來，飯也不吃，家長給你打電話，身為班主任你怎么處理?

解析：如果遇到以上情況，我會采取以下措施。

第一，安撫家長的情緒，讓他先冷靜下來，不要著急。

第二，進行家訪，與學生進行溝通。了解學生的真實想法

第三，開展班級活動，幫助學生和家長建立良好的朋友關系。

133、在課堂上，同學往講臺上投飛機，老師怎么辦?

解析：如果遇到以上情況，我會采取以下措施。

第一，與學生溝通，找尋為什么會出現這種行為

第二，反省自我，是否自己的教學太過枯燥，引起學生不認真聽講。

第三，教師要善于運用教育機智，解決問題

134、小明在課堂上，看課外書，老師一把搶過來就撕掉，你怎么看?

解析：我認為老師的做法是錯誤的

第一，學生上課不聽講看漫畫書這一行為是比較常見的現象，老師應該以眼神或者是語言來示意。

第二，教師將學生的動漫書撕掉，侵犯了學生的財產權

第三，教師應該進行自我反思，是否自己的教學上存在問題。

總之，老師不應該去撕掉學生的書，而是靈活的去解決和處理問題。

135、在校園里，你看到李寧和張老師爭吵激烈，做為班主任你怎么辦?

解析：遇到以上情況，我會采取以下措施

第一，先安撫好他們的情緒，讓他們保持冷靜之后再處理問題。

第二，與學生溝通，了解學生的想法。

第三，與張老師溝通，改變張老師的認知，樹立現代學生觀。學生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。相信學生。

第四，開展關于“師生信任”的主題班會。幫助學生和教師建立良好的師生關系。

136、張老師在班級里嘲諷其他老師你怎么看?

張老師的做法是不正確的：

(1)張老師的在班里嘲諷其他老師有損自己的形象;

(2)張老師在班里嘲諷其他老師違背了為人師表，為人師表要求教師要團結協(xié)作，這而張老師的做法卻是不團結協(xié)作的表現。

(3)張老師的做法不利于教師之間關系的發(fā)展，也不利用良好師生關系的形成，是損人不利己的事。

137、校長在新老師大會上說，老師要熱愛學生，你怎么看?

小張的說法是正確的：

(1)關愛學生是教師職業(yè)道德的靈魂。

(2)教師應該在教育教學中貫徹關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。

(3)教師熱愛學生，學生也會喜歡老師，這有助于良好師生關系的形成。

138、有同學屢次不交作業(yè)，期末考試讓補，如果你是這位老師，你會怎么辦?

我會做如下處理

(1)我會找同學了解情況，多次不交作業(yè)是因為學習上存在困難還是因為什么事情有了厭學情緒。

(2)結合學生的情況給予學生針對性的個別教育。

(3)及時與家長進行溝通，通過家校合作幫助學生解決問題。

139、有人說一個教師只有健康的心靈才會有健康的人格，你怎么看?

我認同這樣的說法：

(1)心靈和人格是相互反映的一個關系，所以心靈健康人格才會健康。

(2)教師健康的心靈會直接影響學生，只有健康的心靈才會傳達正面積極的教育思想。

(3)在教學工作中，教師不僅要教學生知識，更要調適好自己的心理，形成自己的人格，這樣有助于教學工作的開展。

140、班上有男生欺負女生，女生家長找來，然后要去找校長，你怎么辦?

我會做如下處理：

(1)首先我會向家長道歉，說明自己在班級管理上也存在問題。

(2)找欺負學生的男生了解情況，并做引導教育，幫助其改善這種不良行為。

(3)進行自我反思，加強班級管理。

(4)開展“互幫互愛”的主題班會，幫助學生樹立關心、愛護他人的觀念。

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