2019年上半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案(六)

中學(xué)綜合素質(zhì) 責(zé)任編輯:甘婷 2020-03-24

摘要:以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道整理的“2019年上半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案”第六部分,供各位備考考生參考。內(nèi)容詳情如下:

32.人的認(rèn)識能力在很大程度上是受制于思想環(huán)境,不同的人會被不同的見識簇?fù)砗桶鼑?,我們會發(fā)現(xiàn),有些人一輩子也沒有接觸過:重要的思想,那些在看歷史上是有劃時代意義的思想家的著作,幾乎沒有稍稍深入地閱讀。他們長期以來依賴和接受的所謂“思想”,不過是來自平時生活中人與人之間的交流,或者從各種小報、娛樂媒體上得到的各種“見解”,就是這些構(gòu)成了一個人最基本的“思想”資源。雖然這其中也可能包含和摻雜了一些重要觀念,如古老傳統(tǒng)中的先哲思想之類,但大致都是多次轉(zhuǎn)手之物,是凌亂的或被他人改造過的、與種種世俗見解攪拌和嫁接在一起的。所有這一切都可以影響所謂的“思想”的形成,左右日常生活觀念,長此以往,一個人看待事物的角度和高度,遵循的標(biāo)準(zhǔn),不過是取自庸常的似是而非,對社會的判斷、對文學(xué)藝術(shù)的判斷、對人的判斷,對時事的判斷,對諸多問題的判斷,不可能具備更高更清晰的思維坐標(biāo)。人的力量來自于思想。一般來說,我們需要最起碼的閱讀,否則就不知道世界之大、歷史之長、思想之多,難免將自己封閉在平庸的見識中。求知者的痛苦來自交流的障礙,比如。不能閱讀其他民族的思想原著?;虿荒茼槙碂o礙地接受中國古典,有些譯品的確難懂,只好勉強(qiáng)吞咽,許多思想家的原作是平易流暢的、經(jīng)過譯者翻譯就變得疙疙瘩瘩了。獲取古今中外的思想是我們的權(quán)利,獲得這樣的權(quán)利需要一些條件,比如語言的條件,好在我們生活在一個譯事發(fā)達(dá)的時代,孔子、孟子,荀子、韓非子。墨子、程顥,朱熹,王陽明,這些古代哲人的著作雖然難懂,好在都有譯文,這些重要的思想家說過什么,主要觀點(diǎn)是什么,當(dāng)然應(yīng)該知道,在生活中,有時我們會自認(rèn)為有了深刻的發(fā)展,卻不知早在幾千年前他人就已經(jīng)說過了,國外的思想家,康德、海德格爾,弗洛伊德、達(dá)爾文,世界上的幾大宗教等,其閱讀意義與中國先哲相同,總之爭取機(jī)會跟人類,歷史上較高的思想對話,哪怕是淺淺的理解,都是極其有益的事情。我們不會容忍自己的茫然無知,形同懵懂,不知道我們?nèi)祟悮v史上有過這么多杰出的思想家,這么多了不起的見解和發(fā)現(xiàn)。思想和知識與藝術(shù)理解緊密相連,比如談到西方文學(xué),有人讀的很熟,開口即可歷數(shù)其中的情節(jié)人物,但聽起來總有點(diǎn)“隔”,總讓人覺得不對勁,為什么?因為讀者對基督教,天主教知識并沒有入門,而西方文學(xué)大都滋生于基督教、天主教的文化土壤上,哪怕是反對這些宗教的人也同樣如此。有人曾發(fā)出感慨;過去讀托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基,覺得一切都懂了,后來深入接觸過基督教,回頭再看他們的著作就有了更大的自由和方便,簡直就是豁然開朗。這是因為真正的理解還要從文化開

始。生活中最重要的是反省,問自己是否閉塞和懶惰,是否錯過了一些了不起的思想與智慧。檢點(diǎn)下來,我們會發(fā)現(xiàn)整體聽來的一些見解,主意和方法,都是在世俗風(fēng)塵中轉(zhuǎn)來遞去之物,它們幾乎無不帶有實用主義的目的、個人的欲望和自私偏狹的認(rèn)識,即便是轉(zhuǎn)引于思想:家的,也往往沒能真正地全面地傳達(dá)出思想家,的本意,就精神層面而講,我們極容易生存在庸俗社會學(xué)、市井意識和淺薄機(jī)靈交織而成的

所謂“見識”之中,并以此構(gòu)造其個人的思想基礎(chǔ),成為我們的思想來源,思想環(huán)境一旦破壞了,也就意味著長期處于低微的精神水準(zhǔn)之下。

(摘編自張煒《海邊免子有所思》)

問題:

(1)文章第一段所言“見解”指什么?依據(jù)這些“見解”形成的“思想”來為人處世,有什么“后果”?請根據(jù)文意,分別做出簡要概括(4分)

(2)文章認(rèn)為理想的“思想環(huán)境”是怎樣的,有何意義?請簡要分析。(10分)

【參考答案】

(1)這種“見解”是來自平時生活中人與人之間的交流,或者從各種小報、娛樂媒體上得到的各種見解。

后果:長此以往,一個人看待事物的角度和高度、遵循的標(biāo)準(zhǔn),不過是取自庸常的似是而非,對社會的判斷,對文學(xué)的判斷,對諸多問題的判斷,不可能具備更高更清晰的思維坐標(biāo)。

(2)理想的“思想環(huán)境”應(yīng)當(dāng)是開放的、完整的、直接的。不可閉塞于一處,要積極的追尋思想的源頭,要積極吸取先進(jìn)的思想,學(xué)習(xí)新的知識。

意義:①如果我們閉塞與懶惰,就會使自己錯過一些了不起的思想與智慧。之久會導(dǎo)致我們整體聽來的一些見解、主意和方法,都是在世俗風(fēng)塵中轉(zhuǎn)來遞去之物,這必定帶有實用主義目的、個人的欲望和自私偏狹的認(rèn)識。②精神上,我們極易將庸俗社會學(xué)、市井意識和淺薄機(jī)靈所交織的“見識”構(gòu)造自己的思想基礎(chǔ),并將其作為思想來源。一旦思想環(huán)境被破壞,將長期處于低微精神水準(zhǔn)之下。所以構(gòu)建一個開放、完整、直接的思想環(huán)境是尤為必要的,它會引領(lǐng)我們創(chuàng)造更高的思想境界。

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