2018年上半年《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》真題及答案(六)

四、教學(xué)設(shè)計題(本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分。考生可按照所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù))。

26、請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)指導(dǎo)二年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標。(10分)

(2)設(shè)計“甚至”一詞的教學(xué)過程。(20分)

(3)設(shè)計本課板書。(10分)

【參考答案】

(1)根據(jù)學(xué)情、教材內(nèi)容、課標要求，我從知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度價值觀三個維度設(shè)置本課教學(xué)目標：

1、認識7個生字，會寫8個字，理解“淺水洼”“蒸干”等詞語的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小魚對自己生命的“在乎”及小男孩對小魚生命的“在乎”。

3、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。

(2)一、揭題讀題，釋題引入

1.揭題：今天我們要學(xué)習(xí)一個發(fā)生在海灘邊的故事，題目叫——(課件出示)

2.釋題：見過淺水洼嗎？(出示詞卡)

3.讀題：再讀課題。

二、自學(xué)把握生詞

1.自主學(xué)習(xí)：淺水洼里的小魚遇到了什么事呢？請大家再讀課文，碰到難讀的詞語用橫線畫出，然后多讀幾遍

2.交流難讀的詞語

如：甚至、蒸干、繼續(xù)、在乎、叨念等(平翹舌、前后鼻、輕聲等)

教師指導(dǎo)：課件出示：甚至 shen zhi 蒸干 zheng gan

學(xué)生朗讀，注意翹舌音，分清前后鼻音。

3.交流反饋，鞏固識字

“至”，減法記憶，“到處”的“到”減去立刀旁。

三、回歸課文，感悟理解

1.將詞語放入課文，自讀感悟。

被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。

2.師生交流：被困在水洼里的小魚有多不多？

明確：作者用了一個“甚至”把“幾百條”和“幾千條”連接起來，告訴我們被困的小魚有很多很多。

3.朗讀感受，指導(dǎo)讀出小魚的多、小魚的可憐。

4.這么多的小魚，你能用上一個四字詞語來表達嗎？(課件出示：被困的小魚)

許許多多、成百上千、不計其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)。

四、鞏固拓展

師：被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條，太陽漸漸升高，淺水洼里的水越來越少了。有的小魚已經(jīng)喘不過氣來，有的小魚快死了…，.…如果你就是淺水洼里的這條小魚，你想說些什么呢？

指名學(xué)生回答，師隨機評價。

(3)板書設(shè)計：

略

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