2018下半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案（六）

以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理的2018下半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案（六），只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時候才不會慌 ?？纯催@些真題大家會不會做呢！

32、材料：

中國古典文學(xué)很善于用意象表達(dá)作者的思想情感。特別是古典詩詞，利用意象傳神達(dá)意。是詩人的一項重要的藝術(shù)手法。歷代不乏這方面的大家高手。例如李白《憶秦娥·簫聲咽》被后人譽為懷古城史詩中無與倫比的典范之作”。這首詞運用意象體現(xiàn)作者的所感、所思、所想時， 可謂駕輕就熟、出神入化，達(dá)到了爐火純青的程度。作者選擇的幾個意象，原本有些風(fēng)馬牛不相及，但在作者的大手筆中，不僅活了起來，還一脈相承為一首千古絕唱：

簫聲咽，秦城夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，陵傷別。樂游原上清秋節(jié)，成陽古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。

不難看出，這首詞中有十個意象，蕭聲、秦城、秦橫月、柳色、滿陵、樂游原、減陽古道、西風(fēng)、殘照、漢家陵闕。困繞看這些意象，幾幅生機盎然的畫面，隨著深夜的蒸聲漸次浮現(xiàn)出來?！，F(xiàn)代學(xué)者浦江清在其《詞的講解》一文中認(rèn)為，李白的這首《憶秦娥·簫聲咽》是“幾幅長安素描的合訂本”，所謂“合訂本”，顯然意指詞中的畫面都是“獨立成篇的”，看上去這是事實。然而每吟誦這首《簫聲咽》“秦樓月”的悲苦幽中，總是升起一股蕩盡千古風(fēng)塵的潔氣，將詞中畫面一氣可成為色彩濃烈的悲劇，從而使人并不覺得那些畫面足支離散亂的，甚至并不感到它們是“獨立成篇的”，那些畫面在讀者的心神體會中，成為一個密不可分的有機整體，所謂“素描的合訂本”中的合訂，其實是一種血肉相連的內(nèi)在聯(lián)系，這種內(nèi)在聯(lián)系是審美的結(jié)果。也就是說，詞中的十個意象，實質(zhì)上是作者“閱盡人間春色”后的懷古傷今中的審美選擇。沒有崇高的審美情操，沒有敏銳的審美判斷及燜熟的文學(xué)技巧，是不可能有這種恰到好處的意象選擇的。這是只有李白這樣的大詩人才有的天才的藝術(shù)想象的結(jié)果。

詩詞家常說，意象選擇是詩詞創(chuàng)作的主要方法。然而意象選擇的原則是什么換言之，是什么指導(dǎo)了意象選擇？從《憶秦娥·簫聲咽》中可以著出，作者選擇的十個意象能在一首小令中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。誠然，這里的思想不是理性思考的結(jié)器，而是善燃于外界產(chǎn)生的浮想聯(lián)翩中的看法。母寧說，一個心智正常的人，這種“看法”絕無可能前后矛盾，而是一以貫之的。這種一以貫之的“看法”，才是《憶秦娥·簫聲咽》中十個意象之間內(nèi)在聯(lián)系的靈魂。也就是說，唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導(dǎo)。嚴(yán)格說沒有思想的主導(dǎo)，則不會有正確的意象選擇，整篇詩詞創(chuàng)作也就失敷了。李白之所以能在《憶秦娥·簫聲咽》中將十個意象完美無缺的排列組合成一首意義深遠(yuǎn)，氣勢磅礴的精彩好詞，主要得力于他那氣貫古今的思想。說實在的，《憶秦娥·簫聲咽》中的十個意象，在一般人那里，都是司空見慣的平常詞，但這些平常物在李白思想的駕馭中，都有了非同尋常的意義。都在思想的指揮下發(fā)揮自身的“音階”功用，匯成了一支既悲苦凄清又威武卷涼的樂曲。

(摘編自理工《古典文學(xué)意象的示范》

問題：(1)文章認(rèn)為中國古典詩詞意象選擇的原則是什么？請簡要概括。(4 分)

(2)請結(jié)合文章，對中國古典詩詞意象是“合訂本”這一特征予以分析。(10 分)

【參考答案】(1) 中國古典詩詞意象選擇的原則是思想，即唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導(dǎo)。嚴(yán)格說沒有思想的主導(dǎo)，則不會有正確的意象選擇，整篇詩詞創(chuàng)作也就失敷了。李白之所以能在《憶秦娥·簫聲咽》中將十個意象完美無缺的排列組合成一首意義深遠(yuǎn)，氣勢磅礴的精彩好詞，主要得力于他那氣貫古今的思想。

(2)中國古典詩詞意象是“合訂本”，意指詩詞中的畫面都是“獨立成篇”的，但是并不讓人覺得畫面是支離散亂的，甚至并不感覺它們是“獨立成篇的”。那些畫面在讀者的心神體會中， 成為一個密不可分的有機整體，其實是一種血肉相連的內(nèi)在聯(lián)系，一種審美的選擇。而沒有崇高的審美情操，沒有敏銳的審美判斷及燜熟的文學(xué)技巧，是不可能有這種恰到好處的意象選擇的。

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