中小學段面試結構化答題范例匯總

中小學段面試結構化答題范例30例

1.教師示范讀課文讀出錯別字，引發(fā)哄堂大笑，你如何應對？

【參考答案】

（1）冷靜、不慌張、積極應對，妥善處理。

（2）安撫同學情緒，恢復正常的教學秩序。

（3）以幽默的方式化解尷尬的局面，向各位同學真誠道歉，當場改正錯誤，請大家繼續(xù)監(jiān)督。

（4）加強教學反思，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。

（5）加強學習，不斷提升自身素質，增長本領，好好備課。避免類似情況再次發(fā)生。

2.現(xiàn)在社會上有種觀點，覺得男生做老師沒有前途，你怎么看？

【參考答案】

（1）表態(tài)：我認為這種觀點是錯誤的。

（2）現(xiàn)在教師職業(yè)被社會各界高度認可，在社會職業(yè)體系中的地位是比較高的，收入福利待遇也是非常好的，我覺得從事教師這個職業(yè)，不管是男生還是女生都是很有前途的。

（3）成為一名優(yōu)秀的人民教師是我的職業(yè)理想，通過我的努力，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)出千千萬萬社會所需要的人才就是我最大的前途。

（4）做法。

3.下課很久了，老師還在講課，突然有個學生站起來說：老師，該下課了。老師說，你們下課好了，然后摔門氣呼呼的走了。你怎么看？

【參考答案】

（1）表態(tài)。我認為這個老師的做法是錯誤的。

（2）拖堂是老師的不對，需要改正。同時，以摔門離開教室的方式處理這一問題也欠妥當，這傷害了學生的感情，違反了教師職業(yè)道德的基本要求，需向全班同學道歉。

（3）做法。

如加強教學反思，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，加強學習，增強本領，不斷提升自己的課堂教學組織管理能力，課前備好課，避免類似情況再次發(fā)生。

6.不同同學之間起點不一樣，作為一名教師，在教學中你該怎么做？

【參考答案】

（1）表態(tài)：我認為這是很正常的，因為學生發(fā)展受到了多種因素的影響，學生個體的特點和個性也是不一樣的，我們要正視這一點，具體問題具體分析，具體情況具體對待。

（2）做法。

7.有人認為需要多鼓勵學生，有人認為應該多批評學生，你怎么看？

【參考答案】

（1）我認為這兩種觀點說的都有道理，鼓勵學生和批評學生并不矛盾，兩者辯證統(tǒng)一，相輔相成。在實際的教育教學過程中，我們應該把二者有機的結合起來。

（2）作為一名教師，我認為要根據(jù)學生的實際情況，具體問題具體分析，具體情況具體對待。

（3）在日常的教育教學過程中，我們要多鼓勵、表揚、贊賞學生，這樣可以充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，但是當學生出現(xiàn)錯誤的時候，我們應該批評學生的時候也要批評他們，但需要注意方式、方法和態(tài)度，既讓他們意識到自身存在的問題，也不傷害學生自尊心。

（4）做法。

8.一個孩子上課老是搗亂，你屢次找他談話，他都不改，你怎么辦？

【參考答案】

（1）表態(tài)。行百里者半九十，作為一名人民教師，本著對學生高度負責的態(tài)度，堅持到底，堅持不懈，持之以恒，咬定青山不放松，做好這個學生的教育工作。

（2）做法。

繼續(xù)努力溝通、請同學幫忙、聯(lián)系家長（家校合作、教育合力），向前輩請假經(jīng)驗。積極了解學生特點和個性，發(fā)揚其積極因素，克服其消極因素，揚長避短，長善救失，因材施教。

9.如果你新當選班主任，組織班里選拔班干部，很多同學都愿意當班長，特別是之前的班長，你怎么辦？

【參考答案】

（1）表態(tài)：我是班主任，我會本著公平、公正、公開、透明、一切從實際出發(fā)的原則選拔班干部。

（2）深入學生，深入實際，了解各位參選者的實際情況，實事求是通過多種方式，綜合考察，選拔班長，如組織投票選舉、走訪學生、演講競聘等。

（3）我會多與班長進行溝通和交流，不管他是否連任班長，我都會感謝他一直以來為班級所做的工作和貢獻。

（4）做法：在以后的工作中，充分調動班干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好的發(fā)揮他們的作用，促進各項工作的更好開展，服務于教學工作。

10.開家長會的時候，家長說孩子我不管了，就交給你們了，你怎么辦？

【參考答案】

（1）我認為這種做法是不對的，孩子的成長和發(fā)展，離不開學校、家庭和社會，應發(fā)揮學校教育、家庭教育和社會教育的合力，促進學生全面發(fā)展。

（2）我會積極與這位家長溝通，講道理，擺事實，積極影響他，讓他認識到這種觀點的錯誤和危害，認識到家庭教育對學生發(fā)展的重要性。

（3）在接下來的教育教學過程中，我會密切與學生家長的交流，做好家校合作，形成教育合力，促進學生的全面發(fā)展。

（4）同時，我也會積極走進學生，了解每一位學生的不同特點和個性，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，揚長避短，做到因材施教。

11.學生起步晚就起點低。你認為這句話正確嗎？

【參考答案】

（1）我認為這樣的觀點是不正確的，學生起步晚不等同于學生起點低。

（2）學生的成長和發(fā)展存在明顯的個體差異性，受到了多種因素的影響，比如環(huán)境、教育、個體的主觀能動性、遺傳等?，F(xiàn)實中的很多個例也說明，很多學生雖然起步晚，但是后期發(fā)展的過程中表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

（3）在教育教學過程中，作為一名教師，我們應積極走進每一位學生，了解每一位學生的不同特點和個性，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，揚長避短，做到因材施教。

（4）作為一名教師，我們要公平、公正的看待每一位學生，不歧視任何一位學生。尊重關愛每一位學生，與學生建立起平等友好和諧的師生關系。

12.學生在黑板上畫你的自畫像。你怎么看？

【參考答案】

（1）表態(tài)：面對這樣的情況，我會控制好自己的情緒，不會有任何極端的言語或者行為。

（2）我認為學生在黑板上畫我的自畫像，這說明學生把我當成朋友，是對我的一種認可。

（3）做法。

在接下來的教育教學過程中，我會積極走近學生，尊重關愛每一位學生，與學生建立起平等友好和諧的師生關系。公平、公正的看待每一位學生，不歧視任何一位學生。

13.奶奶一直帶孩子，孩子一直玩游戲，管不了。怎么辦？

【參考答案】

（1）面對這樣的情況，需要積極應對，妥善處理，積極發(fā)現(xiàn)問題，分析問題。

（2）深入了解實際情況，找到問題的癥結，采取措施，解決問題。

（3）積極與孩子奶奶進行溝通與交流，講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，說明縱容孩子一直玩游戲的危害，讓孩子奶奶意識到這種消極影響。

（4）同時，轉移孩子的注意力，積極與孩子進行溝通與交流，引導孩子參與到課堂教學中來，調動他學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。發(fā)動其他同學來幫助他。

（5）聯(lián)系孩子爸爸媽媽，做好家校合作，形成教育合力，促進學生全面發(fā)展。

14.你班一些學生往學校帶手機，你怎么辦？

【參考答案】

（1）在我看來，學生把手機帶到學校，這是不對的，違反了學校的有關規(guī)定要求。我會積極處理這件事情。

（2）深入實際，深入學生了解實際情況，一切從實際出發(fā)，解決問題。

（3）選擇恰當?shù)臅r間，合適的場合與這位同學進行溝通，告訴他，他違反了學校的要求和規(guī)定，讓他意識到攜帶手機對于正常教學秩序和學習的消極影響。如果他確實存在困難和問題的話，我會努力幫助他解決實際困難和問題。

（4）經(jīng)過我的努力，如果他還是堅持攜帶手機來學校的話，我會聯(lián)系這位學生的家長，與家長合作，一塊解決這一問題。

15.一位優(yōu)秀的教師說：在教學過程中既要注重學生的學習，又要注重學生的德育，你怎么看？

【參考答案】

（1）我認為這是正確的做法，這樣可以促進學生快速全面發(fā)展。

（2）知識學習和道德養(yǎng)成并不矛盾，二者辯證統(tǒng)一，相輔相成，相互促進，互為依存。

（3）新課程改革背景下，我們倡導素質教育，反對教育，我們要促進學生的德智體美勞全面發(fā)展。素質教育提倡，要面向所有的學生，促進學生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的個性，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

（3）做法。

16.你學校一位老師的課堂板書不好，教務主任說他她還不聽，你怎么看？

【參考答案】

（1）作為一名人民教師，我們需要具備多方面的素質和能力，在我看來，優(yōu)美規(guī)范的板書是其中之一，這對于教育教學工作的開展至關重要。

（2）作為學校來講，應選擇合適的人選，通過多種方式來積極影響他，積極與這位教師進行溝通與交流，講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，扭轉他這種錯誤的觀念，讓他意識到自己的錯誤。

（3）做法。

作為一名人民教師，要積極進行教學反思，發(fā)現(xiàn)自身問題，努力改正。

加強學習，不斷提升自己。保持真誠謙虛的態(tài)度，積極向身邊的同事、領導、前輩學習請教。

17.一個博士回國教小學，有些人認為這是大材小用，你怎么看？

【參考答案】

（1）我認為這種觀點是不對的。

（2）一個人的職業(yè)選擇都是綜合考慮自身實際特點、興趣和愛好、價值實現(xiàn)方式、人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃等多種因素基礎上做出的。不管從事何種職業(yè)，我認為沒有高低貴賤，更沒有大材小用。

（3）小學教師這一職業(yè)是整個教師職業(yè)體系中的重要層級，在整個教師職業(yè)體系中占有重要地位，現(xiàn)實中的情況是教師隊伍還存在學歷比較低的問題，我們需要千千萬萬高層次人才來充實這一隊伍，只有這樣，才能更好的促進學生全面發(fā)展，推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

（4）聯(lián)系自身講做法。

18.你班一位同學是留守兒童，經(jīng)常玩網(wǎng)絡游戲，奶奶給你打電話，你怎么辦？

【參考答案】

（1）我會告訴這位奶奶，請她不要著急，我會積極應對，妥善處理。

（2）留守兒童是一類特殊的群體，他們缺少爸爸媽媽的關愛，作為一名人民教師，應該高度重視他們的成長和發(fā)展，積極關愛他們，高度關注他們存在的問題，積極幫助他們。

（2）深入實際，深入留守兒童，了解實際情況，分析問題。

（3）積極與這位同學溝通與交流，講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，向他說明一直玩網(wǎng)絡游戲對于學習的消極影響，使他意識到一直沉迷于游戲的危害。同時，采取措施，轉移學生的注意力，讓他把更多的精力轉移到學習上來。

（4）積極聯(lián)系學生家長，請他們常回家看看，多給孩子一些陪伴，多去關注孩子的成長和發(fā)展，做好家校合作，形成教育合力，促進學生全面發(fā)展。

（5）學生是發(fā)展中的人，作為一名教師，我們應該用發(fā)展的眼光來看待每一位學生的發(fā)展。

19.你班學生參加運動會，最后只得了參與獎，拿到獎狀就把獎狀撕了，面對這樣的情況，你怎么辦？

【參考答案】

（1）理解這位學生，寬容，包容她。積極應對，妥善處理。學生都有較強的集體榮譽感和好勝心，辛苦準備了很久，參加活動只得了參與獎，學生出現(xiàn)失落沮喪的情緒是能夠理解的。面對學生這種舉動，我會以平和的心態(tài)加以疏導。

（2）選擇恰當?shù)臅r間、合適的場合，以一種正確的方式，與這位同學溝通交流。講道理，擺事實，讓他意識到獎項不是最重要的，最重要的是參與的精神。同時，站在他的角度幫助他分析問題，找到問題的癥結，幫助他解決問題。

（3）在后續(xù)教育教學過程中，我會持續(xù)關注他的表現(xiàn)，不斷了解其個性特點，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，揚長避短，因材施教。同時，我會建議他積極準備下次運動會，在運動會上好好表現(xiàn)。

20.一位語文老師經(jīng)常讓學生自己閱讀課文，理解課文，你怎么看？

【參考答案】

（1）這位老師的做法欠妥。雖然在一定程度上照顧到一部分學生的積極性和創(chuàng)造性，但是沒有考慮學生的個體差異性，沒有正確認識到教師在教學過程中的角色定位。

（2）作為一名教師，在教學過程中，應該發(fā)揮教師的主導作用，尊重學生的主體地位，啟發(fā)誘導學生，不斷調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（3）作為一名教師，我們要關注每一名學生的不同特點和個性，了解學生的具體特點，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，揚長避短，做到因材施教。

21.有學生把手機帶到學校，老師讓班長去搜身，你怎么看這件事？

【參考答案】

（1）在我看來，學生把手機帶到學校，這是不對的，違反了學校的有關規(guī)定要求。

（2）老師讓班長去搜身，這種做法也是錯誤的，這侵犯了學生的人格尊嚴。

（3）我們可以通過其他恰當合法的方式來解決學生攜帶手機的問題。

如選擇恰當?shù)臅r間，合適的場合與這位同學進行溝通，告訴他，他違反了學校的要求和規(guī)定，讓他意識到攜帶手機對于正常教學秩序和學習的消極影響。如果學生確實存在困難和問題的話，我會努力幫助他解決實際困難和問題。我會聯(lián)系這位學生的家長，與家長合作，一塊解決這一問題。

22.晚上宿舍熄燈后學生不睡覺，班長去說，同學很排斥，班長很委屈給你訴說，你怎么辦？

【參考答案】

（1）面對此類情況，我會積極應對，妥善處理，具體問題具體分析，具體情況，具體對待。

（2）我會安撫班長的情緒，感謝他一直為班級所做出的努力和付出。

（3）深入實際，深入學生了解實際情況，一切從實際出發(fā)，解決問題。

（4）選擇恰當?shù)臅r間，合適的場合與這位同學進行溝通，告知他應調整好作息規(guī)律，晚上宿舍熄燈后應立即睡覺，這樣的話，第二天才能保持積極的狀態(tài)投入學習，讓他意識到不按時睡覺對于學習的消極影響。如果他確實存在某些困難和問題的話，我會努力幫助他解決實際困難和問題。

（5）經(jīng)過我的努力，如果他還是這樣的話，我會聯(lián)系這位學生的家長，與家長合作，一塊解決這一問題。

23.有一位老師上課期間穿著拖鞋，你怎么看這種現(xiàn)象？

【參考答案】

（1）這種做法是不對的。

（2）作為一名人民教師，應恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，真正做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。特別是為人師表，穿衣著裝，這會直接對學生產生潛移默化的影響，影響學生的人生觀、價值觀和世界觀的正確形成。

（3）選擇恰當?shù)臅r間，合適的場合與這位老師進行溝通，告知他穿拖鞋上課時不對的，讓他意識到這種做法對學生的消極影響，積極的影響說服他。

（4）作為一名人民教師，應嚴格要求自己，不斷加強反思，提升自身素質和能力。

24.在你的教育教學工作過程中，家長不配合工作怎么辦？

【參考答案】

（1）面對此類情況，我會積極應對，妥善處理，具體問題具體分析，具體情況，具體對待。

（2）深入實際，深入家長了解實際情況，一切從實際出發(fā)，解決問題。

（3）選擇恰當?shù)臅r間，合適的場合與這位家長進行溝通，講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，積極的影響這位家長。我會告知他孩子的成長和發(fā)展，離不開學校、家庭和社會，應發(fā)揮學校教育、家庭教育和社會教育的合力，只有這樣才能促進學生全面發(fā)展。

（4）如果家長確實有實際困難和問題的話，我會積極幫助他解決實際困難和問題。

25.課堂上小明做小動作，老師體罰他，這件事你怎么看？

【參考答案】

（1）老師體罰學生這是不對的，《中華人民共和國教育法》中明確規(guī)定，教師不得體罰學生或變相體罰學生。

（2）作為一名教師，我們要加強與學生的溝通、交流、對話，與學生建立平等、友好、和諧的師生關系。告知小明上課做小動作是不對的，這會影響正常的教學秩序，讓他意識到自己的問題。

（3）我會積極關注每一名學生的不同特點和個性，了解學生的具體特點，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，揚長避短，做到因材施教。

（4）在教學過程中，應該發(fā)揮教師的主導作用，尊重學生的主體地位，啟發(fā)誘導學生，不斷調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

26.校長委托組織一次夏令營活動,你怎么開展工作?

【參考答案】

首先，做好活動前工作：確定活動主題，就此主題寫一篇宣傳稿，說明活動時間、地點、活動內容、注意事項等問題。組織報名，記錄報名情況。在活動人員中選取能力較高的作為小組長，負責協(xié)助組織活動。

活動中：在小組長的幫助下，按照行程安排有序進行，保證學生安全。

活動后：對活動進行總結。

27.新學期領導調你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦?

【參考答案】

學校領導調我到雙差班當班主任，是對我能力的信任，我一定會盡最大努力扭轉班級情況。

所謂雙差班，就是學習成績和班風都較差的班級。我認為，學生可塑性強，任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，雙差班的智力同樣如此，我相信通過努力雙差班是完全可以轉變的。

第一，了解班級的基本情況，包括班級人數(shù)，學生性格特征，學生學習情況及家庭情況等等。

第二，診斷找出差的原因?？赡苁窃瓉淼睦蠋熋媾R退休，放松了對學生的要求，也可能是班級中獨生子女多，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習慣，不愛學習，不遵守紀律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明的方向。

第三，在心理上定好位。把情況想的壞點，把準備作地充分點；多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個學生的閃光點，發(fā)揚民主作風，取得學生的信任和配合。

第四，建立和諧友好的師生關系。做學生的教練、向導、朋友，消除學生的戒心，讓學生充滿信心，讓學生盡快的在心里接納自己，拉近師生關系，傾聽到學生的真心話。

第五，愛學生，永無止境。愛學生，不僅在口頭上，關鍵要落實在行動上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學生，尊重學生的思想，尊重學生的人格，合理引導，民主管理，以學生為本，關注學生的發(fā)展。

我相信，按照以上做法，這個雙差班的學生紀律、品德、學習一定能獲得雙豐收，受到同行、家長和學生的贊譽。

28.如果你班某些學生經(jīng)常遲到，你該怎么辦？

【參考答案】

（1）面對此類情況，我會積極應對，妥善處理，具體問題具體分析，具體情況，具體對待。

（2）深入實際，深入學生了解實際情況，一切從實際出發(fā)，解決問題。

（3）選擇恰當?shù)臅r間，合適的場合與這位學生進行溝通，講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，告知他經(jīng)常遲到是不對的，這違反了學校的制度規(guī)定，我會通過多種方式積極的影響這

位學生。

（4）如果這位同學確實有實際困難和問題的話，我會積極幫助他解決實際困難和問題。

（5）學生是發(fā)展中的人，我們應該用發(fā)展的眼光和觀點看待學生的發(fā)展。

29.如何組織好班會？

【參考答案】

班會是班主任向學生進行思想品德教育一種有效形式和陣地，有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。

首先，選擇好主題。主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。

主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢。主題要小，以小見大。

其次，做好準備工作。（1）做好學生的思想發(fā)動工作?？梢圆捎弥v述、講解、談話等方式，想學生宣傳班會的目的，內容、形式和要求。（2）做好班會內容、形式等方面的準備性工作。認真準備班會內容，精心設計班會形式，精心布置會場，精心挑選主持人。

第三，開好班會，在開班會過程中，班主任要發(fā)揮主導作用，在主持人主持過程中，板塊主任要注意活動進行的情況并給予指導。

最后，班會結束后，班主任要及時研究反饋信息，總結成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。

30.如果學生當面指責你，你會如何處理？

【參考答案】

作為教師遇到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更重要。

面對學生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流，這是一種藝術。

首先我會搞清楚為什么學生會有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會；

其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。

最后在了解情況后在作出判斷，如果是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學生可以私下跟我交談，但不要采取這種方式。

教師要明白正因為不成熟，他們才叫學生，正因為是學生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。