2021幼兒保教知識與能力知識點：幼兒概念的發(fā)展

幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》（幼兒園），科目二為《保教知識與能力》?！侗＝讨R與能力》考試內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。為幫助大家備考2021幼兒教師資格證《保教知識與能力》，小編為大家整理了相關(guān)重點難點，一起來學(xué)習(xí)下吧。

知識點精講4 幼兒概念的發(fā)展

1.學(xué)前兒童實物概念的特點

學(xué)前兒童掌握的概念，大多是實物概念。對這些實物概念，學(xué)前兒童往往從感知覺或?qū)嵨锏挠猛痉矫孢M行概括。幼兒掌握實物概念的一般發(fā)展過程：

? 3―4歲兒童實物概念的內(nèi)容基本上代表兒童所熟悉的某一個或某一些事物。

? 4―5歲能指出某一些實物比較突出的特征，特別是功用的特征。

? 5―6歲能指出某一實物若干特征，但還不能將本質(zhì)和非本質(zhì)特征進行區(qū)分。

2.學(xué)前兒童數(shù)概念的特點

（1）學(xué)前兒童數(shù)概念的發(fā)生可以分為以下幾個階段：

? 辨數(shù)。對物體大小或多少的模糊認識。

? 認數(shù)。產(chǎn)生對物體整個數(shù)目的知覺。

? 點數(shù)。開始形成數(shù)概念。在3歲半―4歲才發(fā)展起來。

（2）幼兒數(shù)概念的發(fā)展

（3）數(shù)概念形成的四個階段：

口頭數(shù)數(shù)（唱數(shù)）——給物說數(shù)——按數(shù)取物——掌握數(shù)概念

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