2021下半年教資中學綜合素質答題模板：材料分析

2021下半年教師資格證筆試各科目將于10月30日舉行，在教資備考沖刺階段，希賽小編為大家分享“2021下半年中學綜合素質（材料分析題）答題模板”，希望能夠幫助到大家。大家也可下載附件查看完整版。

2021下半年中學綜合素質（材料分析題）答題模板

材料分析題答題思路：

1.仔細審題，明確回答的理論方向

2.回憶具體的理論內容

3.快速瀏覽材料，把與理論相契合的教育行為勾畫出來，并寫出對應的理論內容

4.總結提煉形成答案

①總（明確態(tài)度）

②分（理論+材料）

③總（總結）

教師職業(yè)理念

一、題號： 30

二、考情：考查教師職業(yè)理念，會從教育觀、學生觀、教師觀三觀中選取一觀進行考查。

三、涉及知識點：

教育觀：即素質教育基本內涵提素個性創(chuàng)兩全

1.以提高國民素質為根本宗旨

2.面向全體學生（對象）

參與機會均等；關注對象：關注幫助差生。

3.促進學生全面發(fā)展（發(fā)展內容）

學生多種能力的培養(yǎng)；個人全面均衡發(fā)展

4.促進學生個性發(fā)展（發(fā)展內容）

尊重并發(fā)展學生個性，因材施教

5.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點

不限制學生思維，鼓勵學生創(chuàng)新，鼓勵動手實踐操作

學生觀：即“以人文本”的學生觀- --兩獨- -發(fā)

①學生是具有獨立意義的主體

學生是學習的主體.

學生具有個體的獨立性，不以教師的意志為轉移

學生在教育活動中具有主體的需求與權責

②學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

是發(fā)展過程中的人

③學生是獨特的人，具有個性與差異

學生個體間存在差異

教師觀：

1.教師角色的轉變

①課程的建設者和開發(fā)者

②學生學習的引導者和發(fā)展的促進者

③社區(qū)型開放教師

④教育教學的研究者和反思的實踐者

記憶錦囊：建促放研

2.教師行為的轉變

①對待師生關系，新課程強調尊重、贊賞

②對待教學上，強調幫助、引導

③對待自我，強調反思

④對待與其他教育者的關系上，強調合作

記憶錦蓑：尊幫反合

教育觀材料題答題模板：

答：素質教育是以面向全體學生、全面提高學生的素質為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體美勞等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。

（1）材料中某老師的做法體現了素質教育是面向全體學生的教育。面向全體學生是指人人都有受教育的權利，每個人都應該得到發(fā)展，而不是只注重一部分 人。材料中某老師.因此體現該觀點。

（2）材料中某老師得 做法體現了素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。實施素質教育要求實現學生德智體美勞得全面發(fā)展。而不僅僅是抓好智育。

材料中的某老師·····因此體現該觀點。

（3）材料中某老師得做法體現了素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。創(chuàng)新精神和實踐能力是素質教育的時代特征，本質是讓學生在愉快自主學習中形成創(chuàng)新精神和實踐能力。

材料中某老師····因此體現該觀點。

（4）材料中某老師得做法體現了素質教育是注重學生個性培養(yǎng)的教育。素質教育關注學生得個體差異，充分發(fā)展學生得個性。

材料中某老師·····因此體現了該觀點。

綜上所述，該老師的做法符合教育觀的基本要求。