2022上半年幼兒綜合素質(zhì)材料分析題真題及答案

2022上半年幼兒綜合素質(zhì)材料分析題真題及答案

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問題。共3道題，每題14分，共42分)

30.材料：

楊老師帶班后不久就遇到一件麻煩的事。午餐時，小強被小斌打了。楊老師立刻打電話通知雙方家長。沒想到家長來后都認為自己的孩子沒有錯，吵得不可開交，最后競?cè)粍悠鹗謥怼ぁぁび變簺_突的問題并沒有解決，類似這樣的事情楊老師又遇到了過幾次，很是頭疼。

為有效處理幼兒沖突問題，楊老師主動向有經(jīng)驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育希賽網(wǎng)，了解幼兒心理發(fā)展知識，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策。經(jīng)過長期理論和實踐的積淀，楊老師逐漸成為處理幼兒沖突方面的希賽網(wǎng)，并出版了《楊老師教你應(yīng)對幼兒沖突50招》為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況，其所在幼兒園孩子之間的沖突逐漸減少，家長之間因孩子沖突而產(chǎn)生矛盾也漸漸消了。

問題：

請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析楊老師的教育行為。(14分)

30【參考答案】

材料中楊老師的做法是正確的，符合教師觀的要求，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

首先，教師觀強調(diào)教師是教育教學(xué)的研究者和反思的實踐者。要求教師以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的教學(xué)問題進行研究，總結(jié)經(jīng)驗，并形成規(guī)律性的認知。材料中，楊老師發(fā)現(xiàn)幼兒沖突問題時，請教其他老師，查閱各方面書籍，還定期在幼兒園為家長做專題講座，最后幼兒之間及家長因為沖突產(chǎn)生的矛盾都消失了，體現(xiàn)教師研究者和反思者角色。

其次，教師觀強調(diào)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。要求教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，不體罰幼兒，不大聲訓(xùn)斥幼兒，不侮辱、嘲笑幼兒，不隨意當(dāng)眾批評幼兒。材料中，楊老師強強被小斌打了，并沒有訓(xùn)斥及體罰幼兒，反而是經(jīng)常與家長溝通，和家長共同解決幼兒之間的沖突，體現(xiàn)教師尊重了幼兒。

最后，教師觀強調(diào)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。教師必須處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學(xué)生的健康發(fā)展。材料中，楊老師定期開展家庭專題講座，經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況，讓幼兒園的孩子沖突減少，體現(xiàn)了家園合作。

綜上所述，在教育活動中，應(yīng)按照新課改背景下教師觀的要求，嚴格要求自己，使自己成為一名合格的教師。

31.材料：

一天，劉老師組織區(qū)域活動時，小朋友們發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)新添了不少積木，十多個小朋友都涌進了建構(gòu)區(qū)，興高采烈地搭起了積木“喂，你踩到我的積木了?！背f“干嗎呀?你別擠我?！膘o靜說。

這時，有的孩子開始爭搶自己喜歡的積木，甚至扭打在一起。見此情景、劉老師立刻予以制止。

劉老師問：你們覺得這么多人擠在一起，好玩嗎?"

孩子們七嘴八舌地說：“不好玩!”太擠了，都撞疼我了。".劉老師接著說：“那我們得想個辦法呀!”

超超說：得互相謙讓，就讓我先玩會兒吧。"“我也要先玩。”靜靜著急地說

劉老師說：“互相謙讓是別人先讓自己，還是自己先讓別人呀?”孩子們互相看看不吱聲。靜靜說：好吧，我先去美工區(qū)，下午再來玩?！?/p>

劉老師馬上說：看，靜靜先讓別人玩了，下午我們讓靜靜先玩?！?/p>

這時，超超和幾個小朋友也陸續(xù)去了別的游戲區(qū)?，F(xiàn)在建構(gòu)區(qū)還剩下9個小朋友劉老師感覺還是多了，但沒再吱聲，她想讓小朋友自己感受后再解決問題。

果然，沒玩多久就有小朋友提出還是太擠了?！澳敲炊嗌偃艘黄鹜婧线m呢?”劉老師繼續(xù)引導(dǎo)孩子們，于是大家商定一個一個往外減人，直到感到合適為止。最后，大家一致認為五六個小朋友玩比較合適

下班以后，別的老師都回家了，劉老師還在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動視頻，分析幼兒在活動中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報告。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。(14分)

31.【參考答案】

材料中，劉老師踐行了“關(guān)愛學(xué)生”“教書育人”“愛崗敬業(yè)”的教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學(xué)習(xí)并實踐。

首先，劉老師的教育行為符合“關(guān)愛學(xué)生”的要求?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，劉老師看到學(xué)生扭打在一起，及時制止，這體現(xiàn)了劉老師保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。

其次，劉老師的教育行為符合“教書育人”的要求?！敖虝恕币蠼處熥裱逃?guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神， 促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的標準。材料中，建構(gòu)區(qū)的幼兒很多，劉老師循循善誘，引導(dǎo)幼兒自主商量解決辦法。這體現(xiàn)了劉老師遵循教育規(guī)律，循循善誘。

最后，劉老師的教育行為符合“愛崗敬業(yè)”的要求?！皭蹗従礃I(yè)”要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課， 認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中中，下班后，其他老師都回家了，劉老師還在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動視頻，分析幼兒在活動中的 游戲行為和表現(xiàn)，并形成了觀察報告。這體現(xiàn)了劉老師對工作高度負責(zé)。

32.材料：

無論中外，也無論古今，大家都要求“老實話”，可見“老實話”是不容易聽到見到的。

大家在知識上要求真實，他們要知道事實，尋求真理。但是抽象的真理，打破砂鍋問到底，有的說可知，有的說不可知，至今紛無定論，具體的事實卻似乎或多或少總是可知的。況且照常識上看來，總是先有事后才有理，而在日常生活里所要應(yīng)付的也都是些事，理就包含在其中，在應(yīng)付事的時候，理往往是不自覺的。因此強調(diào)就落到了事實上。常聽人說“我們要明白事實的真相”，既說“事實”，又說“真相”，疊床架屋，正是強調(diào)的表現(xiàn)。說出事實的真相，就是“實話”。買東西叫賣的人說“實價”，問口供叫犯人“從實招來”，都是要求“實話”。

人們?yōu)槭裁床荒懿豢险f實話呢?歸根結(jié)底，關(guān)鍵是在利害的沖突上。自己說出實話，讓別人知道自己的虛實，容易制自己。就是不然，讓別人知道底細，也容易比自己搶先一著。在這個分配不公平的世界上，生活好像戰(zhàn)爭、往往是有你無我;因此各人都得藏著點兒自己，讓人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑著。向來有句老話，“知人知面不知心”，還有“逢人只說三分話，未可全拋一片心”，這種處世的格言正是教人別說實話，少說實話，也正是暗示那利害的沖突。我有人無，我多人少，我強人弱，說實話恐怕人來占我的便宜，強的要越強，多的要越多，有的要越有。我無人有，我少人多，我弱人強，說實話也恐怕人欺我不中用;弱的想變強，少的想變多，無的想變有。人與人如此，國與國又何嘗不如此!

人們在情感上要求真誠，要求真心真意，要求開誠相見或誠懇的態(tài)度。他們要聽真話，“真心話”，心坎兒上的，不是嘴邊兒上的話，這也可以說是“老實話”。但是“心口如一向來是難得的，口是心非恐怕大家有時都不免，讀了奧尼爾的《奇異的插曲》就可恍然。”口蜜腹劍“卻真成了小人。真話不一定關(guān)于事實，主要的是態(tài)度?？墒?，如前面引過的，“知人知面不知心”，不看什么人就掏出自己的心肝來，人家也許還嫌血腥氣呢!所以交淺不能言深，大家一見面兒只談天氣，就是這個道理。所謂推心置腹，所謂肺腑之談，總得是二三知己才成;若是泛泛之交，只能敷敷衍衍，客客氣氣，說一些不相干的門面話。這可也未必就是假的，虛偽的。他至少眼中有你。有些人一見面冷冰冰的，拉長了面孔，愛理人不理人的，可以算是”真“透了頂，可是那份兒過了火的”真“，有幾個人受得住!本來彼此既不相知，或不深知，相干的話也無從說起，說了反容易出岔兒，樂得遠遠兒的，淡淡兒的，慢慢兒的，不過就是彼此深知，像夫婦之間，也未必處處可以說真話?！比诵牟煌?，各如其面“。

一個人總有些不愿意教別人知道的秘密，若是不顧忌著些個，怎樣親愛的也會碰釘子的。真話之難，就在這里。

問題：

(1)文章畫線句說也無論古今，大家都要求“老實話”的理由是什么?請簡要概括。（4分)

(2）在”說老實話“這一問題上，文章有哪些看法?請簡要分析。(10分)

32.參考答案

(1)因為“老實話”是不容易聽到見到的。大家在知識上要求真實，他們要知道事實，尋求真理。但是抽象的真理未必可知,具體的事實卻總是可知部分的。日常生活里所要應(yīng)付的事，理也包含在其中，在應(yīng)付事的時候，理往往是不自覺的。因此強調(diào)就落到了事實上。

(2①“老實話”是不容易聽到見到的。抽象的真理未必可知，具體的事實卻總是可知部分的。因此溝通強調(diào)就落到了事實上。說出事實的真相,就是“實話”。

②利害的沖突導(dǎo)致人不肯說”老實話“。自己說出實話，讓別人知道自己的虛實，容易制自己。就是不然，讓別人知道底細，也容易比自己搶先一著。

③人們在情感上要求真誠，要求真心真意，要求開誠相見或誠懇的態(tài)度。他們要聽真話，“真心話”，心坎兒上的，不是嘴邊兒上的話，這也可以說是“老實話”。話”。但是心口如一向來是難得的,口是心非恐怕大家有時。