期貨從業(yè)資格投資分析第五章知識點

期貨從業(yè)資格 責(zé)任編輯:期貨從業(yè)資格 2018-06-14

摘要:2018年期貨從業(yè)資格考試馬上就要開始了,為了方便大家更好的復(fù)習(xí),這里小編跟大家總結(jié)了期貨從業(yè)資格投資分析第五章期貨投資技術(shù)分析知識點,更多資訊,可以關(guān)注希賽期貨從業(yè)資格網(wǎng)。

  1、技術(shù)分析三大假設(shè)是什么,應(yīng)該如何辯證認(rèn)識?

答:三大假設(shè):市場行為涵蓋一切信息;價格以趨勢方式演變;歷時會重演。

辯證認(rèn)知:信息傳遞損失會導(dǎo)致追隨錯誤;趨勢形態(tài)多樣,可氛圍長期趨勢、短期趨勢、非明顯趨勢;歷時不會簡單重復(fù)。

2、技術(shù)分析的優(yōu)點與缺點是什么?

答:優(yōu)點:可操作性、高度靈活性、任何時間尺度都可使用、具備明確的買賣信號;

缺點:時滯性、局限性、解讀分期性;

  3、技術(shù)分析在期貨市場應(yīng)用中有那些特點?

答:1、保證金交易,使權(quán)益波動更大,短期走勢的重要性更強(qiáng),技術(shù)分析的地位相比股市而言更加重要;

2、每個合約豆油期限,長期走勢需對主力合約連續(xù)化處理,或編制指數(shù);

3、持倉量經(jīng)常變動,理論上持倉可以無限大,這是股票所沒有的。

4、構(gòu)建期貨連續(xù)圖表有集中方法?

答:四種:現(xiàn)貨月連續(xù)、主力合約連續(xù)、固定換月連續(xù)、價格指數(shù)。

  5、如何在波浪理論中應(yīng)用斐波那契數(shù)字?

答:1、波浪結(jié)構(gòu)按照斐波那契數(shù)字組織,比如推動5浪、調(diào)整3浪,一個完整的周期包括8浪,兩層細(xì)分浪又得到一個周期34浪與144浪等,這些都是斐波那契數(shù)字;

2、各浪比例關(guān)系也可以應(yīng)用斐波那契數(shù)字;

3、回撤比例常用的61.8%、50%、38.2%等也是斐波那契數(shù)字演繹而來,與斐波那契數(shù)字密切相關(guān);

4、行情運(yùn)行的時間與斐波那契數(shù)字也存在關(guān)系,只是這方面應(yīng)用比較困難。

6、持倉量與價格關(guān)系如何判斷?

答:1、當(dāng)主要趨勢接近尾聲時,持倉已經(jīng)隨趨勢發(fā)展增加到一定高度,一旦持倉梁不在繼續(xù)增加甚至減少,就是趨勢將變的跡象;

2、如果在市場頂部,持倉量處于高水平,而價格下跌突如其來,是抗跌信號;3、市場橫向調(diào)整時持倉量減少,一旦發(fā)生突破,隨后的價格運(yùn)動將會加劇;4、價格形態(tài)完成時的持倉量增加可視為對可靠趨勢信號的補(bǔ)充印證。

7、江恩循環(huán)周期理論包括哪些內(nèi)容?如何運(yùn)用?

答:包括的內(nèi)容:短期循環(huán)——1、2、3、18、24小時、3、7、13、15周,3、7月;中期循環(huán)——1、2、3、5…年;長期循環(huán)——20、30、45…年;

周期理論的四個基本原理原理:疊加原理、諧波原理、同步原理、比例原理;兩個通則原理:變通原理、基準(zhǔn)原理。

8、什么情況下會引起價格共振?

答:1、長期、中期、短期投資者同時、同方向買賣操作,將產(chǎn)生向上或向下的共振;

2、時間周期中長、中、短周期交匯到同一時點、同一方向,將產(chǎn)生上或向下的共振時間點;

3、長期、中期、短期移動平均線交匯到同一價位,且方向相同,將產(chǎn)生上或向下的共振價位點;

4、K線、均線、KDJ指標(biāo)、MACD指標(biāo)、布林通道等多重技術(shù)指標(biāo)均發(fā)出同樣的買賣信號時,將產(chǎn)生技術(shù)分析共振;

5、金融政策、財政政策、經(jīng)濟(jì)政策等多種政策方向一致,將產(chǎn)生政策共振點;

6、基本分析與技術(shù)分析方向一致,將產(chǎn)生極大共振點;

9、趨勢確認(rèn)的方式有哪些?

答:用較高點與最低點確認(rèn);內(nèi)部趨勢線(相對高低點)確認(rèn);移動平均線確認(rèn);

10、常見的反轉(zhuǎn)形態(tài)、持續(xù)整理形態(tài)有哪些?

答:反轉(zhuǎn)形態(tài):頭肩形態(tài)、雙重頂(底)部與三重頂(底)部、圓弧形態(tài)、V形形態(tài);

持續(xù)整理形態(tài):三角形、矩形、旗形與楔形

  11、相反理論的主要思想是什么?

答:1、相反理論看好看淡會考慮比例的趨勢,是動態(tài)概念;

2、相反理論并不是大眾一定是錯的;

3、相反理論的研究結(jié)果,要做市場贏家只有與大眾思路相背,切不可從眾追隨;

4、行情將轉(zhuǎn)勢,牛市轉(zhuǎn)入熊市時,每個人都看好,因此盡量買入,直到想買的人都買入,而后來資金卻無以為繼,牛市就會在所有人看好聲中結(jié)束;熊市反之;

5、牛市瘋狂時,媒體都宣傳出市場看好情緒,人人熱情高漲,是市場暴跌的先兆;熊市反之。

12、常見的趨勢型指標(biāo):

包括布林通道(BOLL)、移動平均線(MA)、平滑異同移動平均線(MACD)和方向移動指數(shù)(DMI)記憶:馬來西亞棕櫚油市場(BMD)

  13、K線和布林通道上、中、下軌之間的關(guān)系是怎樣的?

參考課本214-215頁

  14、如何運(yùn)用DMI指標(biāo)?

1)DI的應(yīng)用

判斷行情的發(fā)展趨勢并以此為依據(jù)確立自己的買入和賣出價位

+DI上升,-DI下降,表示多方占優(yōu);當(dāng)+DI從低位向上,-DI從高位向下,+DI上穿-DI時,買入;

-DI上升,+DI下降,表示空方占優(yōu);當(dāng)-DI從低位向上,+DI從高位向下,-DI上穿+DI時,賣出;

2)DX和ADX的應(yīng)用

無論在空頭市場還是在多頭市場,ADX的曲線總是呈上升的趨勢。

15、威廉指標(biāo)的研判標(biāo)準(zhǔn)是什么?

圍繞數(shù)值大小和曲線形狀(選擇題)

  16、KDJ曲線與價格曲線如何配合使用?

參考課本219-220頁

17、BIAS的應(yīng)用法則是什么?

主要包括取值大小:設(shè)置分界線

曲線形狀(切線理論可以運(yùn)用):買入或者賣出的信號

BIAS的短期曲線和長期曲線:當(dāng)短期BIAS在高位下穿長期BIAS時,賣出信號;當(dāng)短期BIAS上穿長期BIAS時是買入信號。

  18、人氣型指標(biāo)有哪些,如何運(yùn)用?

心理線指標(biāo)(PSY),主要包括:

1)盤整階段:以50為中心,上下限在25和75

2)超買超賣階段:PSY<10或PSY>90,可以考慮買入或者賣出行動

3)第一次出現(xiàn)信號時,往往容易出錯

4)PSY的曲線如果在低位或高位出現(xiàn)大的W底或者M(jìn)頭時采取買入或者賣出行動(PSY>75為超買,如形成M頭時為賣出信號;PSY<25為超賣,如形成W底時為買入信號;)

5)價格與曲線相配合使用

能量潮(OBV),主要包括:

1)OBV不能單獨使用,必須與價格曲線結(jié)合使用才能發(fā)揮作用

2)OBV曲線的上升或下降與價格趨勢配合才能確認(rèn)當(dāng)前的趨勢

3)切線理論的內(nèi)容也適合于OBV曲線

4)在價格盤整區(qū)后,OBV曲線會率先顯露出脫離盤整的信號,向上或者向下突破。

19、持倉分析的主要方法有哪些?

1)前20名持倉分析

2)“區(qū)域”或“派系”會員持倉分析

3)成交量活躍席位的多空持倉分析

  20、如何對美國CFTC持倉報告進(jìn)行分析?

假設(shè)條件:大型和經(jīng)驗老道的交易者應(yīng)該能夠?qū)κ袌鲇懈玫亩床?,從而幫助預(yù)測價格。

分析方法:剔除季節(jié)性因素的影響,計算每月末的一般凈頭寸水平,并將這些年份的月末統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行平均,然后將當(dāng)前市場參與者的頭寸與正常水平比較,將這個偏離視為對待市場的牛、熊態(tài)度。

注意事項:對商業(yè)頭寸而言,更應(yīng)該關(guān)注的是凈頭寸的變化而不是多頭還是空頭;

注意季節(jié)性因素的變化,尤其是農(nóng)產(chǎn)品,有時候商業(yè)交易者做的只是季節(jié)性套保盤;持倉分析從資金面的角度看市場,對短期作用明顯,對于長期走勢還需要結(jié)合基本分析等其他方法。

更多資料
更多課程
更多真題
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!

期貨從業(yè)資格備考資料免費領(lǐng)取

去領(lǐng)取

距離2025 期貨從業(yè)資格考試

還有
  • 1
  • 1
  • 9
證書

證書需要機(jī)構(gòu)申請

專注在線職業(yè)教育24年

項目管理

信息系統(tǒng)項目管理師

廠商認(rèn)證

信息系統(tǒng)項目管理師

信息系統(tǒng)項目管理師

學(xué)歷提升

!
咨詢在線老師!