2018初級(jí)社會(huì)工作綜合能力(多選一）

2018初級(jí)社會(huì)工作綜合能力真題及答案

二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中;有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

61.小馮是一名剛?cè)肼毜纳鐣?huì)工作者，目前的工作任務(wù)一是向同事了解機(jī)構(gòu)的宗旨、服務(wù)內(nèi)容和特色，二是深入社區(qū)開(kāi)展入戶(hù)探訪，了解社區(qū)居民的問(wèn)題和需求。小馮完成這些任務(wù)需具備的能力有()。

A.動(dòng)員的能力

B.溝通的能力

C.管理的能力

D.干預(yù)的能力

E.評(píng)估的能力

試題分析

社會(huì)工作是做人的工作，社會(huì)工作者要有良好的溝通和建立關(guān)系的能力。社會(huì)工作者要同服務(wù)對(duì)象建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系，要同機(jī)構(gòu)成員及其他機(jī)構(gòu)建立工作關(guān)系,并發(fā)展和維護(hù)這種關(guān)系,以推進(jìn)社會(huì)服務(wù)。故選項(xiàng)B符合題意。面對(duì)服務(wù)對(duì)象的特定問(wèn)題,社會(huì)工作者要有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估的能力，了解問(wèn)題的現(xiàn)狀和性質(zhì)的能力,制訂計(jì)劃的能力，動(dòng)員和合理分配資源的能力，與服務(wù)對(duì)象一起有效地處理和解決問(wèn)題的能力。故選項(xiàng)E符合題意。

試題答案

B E

62.社會(huì)工作者小王在為社區(qū)高齡老人服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有不少剛退休的老年人，他們身體好，空余時(shí)間多。于是小王向所在社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)開(kāi)展“結(jié)對(duì)志愿服務(wù)”，鼓勵(lì)有能力的老年人積極參與。同時(shí)，他查閱志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴選、培訓(xùn)、督導(dǎo)的管理規(guī)范。小王的工作體現(xiàn)出的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理責(zé)任有( )。

A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任

B.社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

C.社會(huì)工作者作為專(zhuān)業(yè)人員的倫理責(zé)任

D.社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任

E.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任

試題分析

小王向所在社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)開(kāi)展“結(jié)對(duì)志愿服務(wù)”,鼓勵(lì)有能力的老年人積極參與,這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象以及社會(huì)的倫理責(zé)任。小王查閱志愿者管理的政策文件,起草了志愿者招募、遴選、培訓(xùn)、督導(dǎo)的管理規(guī)范,這體現(xiàn)了社會(huì)工作者作為專(zhuān)業(yè)人員的倫理責(zé)任。

試題答案

A C E

63.在社會(huì)工作者老趙的幫助下，戒毒康復(fù)人員大李不僅重新找到了工作，還與前妻復(fù)婚了。街道宣傳部門(mén)希望在街道微信公眾號(hào)上宣傳報(bào)道此事，這讓老趙很為難。一方面老趙所在的機(jī)構(gòu)在該街道有服務(wù)項(xiàng)目，他擔(dān)心如果直接拒絕可能會(huì)影響合作關(guān)系;另一方面，老趙也擔(dān)心公開(kāi)報(bào)道會(huì)給大李帶來(lái)不利影響。根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，老趙恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)。

A.建議街道宣傳部門(mén)直接說(shuō)服大李同意刊登

B.由老趙與大李溝通，征得其同意后再刊登

C.向街道的宣傳部門(mén)說(shuō)明需要為服務(wù)對(duì)象保密

D.以大李不同意為由，婉拒街道宣傳部門(mén)要求

E.向大李說(shuō)明宣傳意圖及可能對(duì)他造成的影響

試題分析

社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任包括以下6方面:①對(duì)服務(wù)對(duì)象的承諾/負(fù)責(zé);②自我決定;③知情同意; ④能力;⑤文化敏感性與多樣性;⑥隱私和保密性。選項(xiàng)B的做法體現(xiàn)了“知情同意”,選項(xiàng)C的做法體現(xiàn)了“對(duì)服務(wù)對(duì)象的承諾負(fù)責(zé)”和“隱私和保密性”,選項(xiàng)E的做法體現(xiàn)了“知情同意”和“自我決定”。

試題答案

B C E

64.下列成語(yǔ)中，用來(lái)形容人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境基本關(guān)系的有( )。

A.命中注定

B.近朱者赤

C.愚公移山

D.入鄉(xiāng)隨俗

E.因地制宜

試題分析

人類(lèi)行為和社會(huì)環(huán)境相互影響，兩者的關(guān)系主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:①人們要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境(選項(xiàng)D) ;②社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為(選項(xiàng)B、選項(xiàng)E);③社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對(duì)人類(lèi)行為產(chǎn)生影響;④人類(lèi)能夠改變社會(huì)環(huán)境(選項(xiàng)C) ;⑤人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的非平衡性。

試題答案

B C D E

65.為了保障棄嬰的生存權(quán)利，我國(guó)部分城市做了一些棄嬰保護(hù)工作的探索和嘗試。下列做法中，可以有效減少棄嬰問(wèn)題發(fā)生的有( )。

A.健全相關(guān)法律法規(guī)

B.完善困難家庭救助體系

C.積極開(kāi)展宣傳工作

D.制定更嚴(yán)格的棄嬰收養(yǎng)制度

E.加強(qiáng)殘疾兒童社會(huì)保障

試題分析

預(yù)防棄嬰要做好以下幾個(gè)方面的工作:

①要進(jìn)一步健全和完善相關(guān)法律法規(guī);②完善棄嬰教助制度;③建立困難家庭醫(yī)療教助體系;④積極發(fā)揮慈善部門(mén)、基金會(huì)和其他民辦機(jī)構(gòu)的作用，開(kāi)展多種形式的專(zhuān)項(xiàng)救助;⑤開(kāi)展宣傳工作，利用媒體進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，提升社會(huì)對(duì)于棄嬰這一社會(huì)極弱群體的關(guān)注程度。

試題答案

A B C E

66.某學(xué)校班主任向社會(huì)工作者小陳反映，學(xué)生小星最近變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。小陳了解到小星父母平時(shí)忙于工作，很少與孩子交流，擬運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小星父母進(jìn)行服務(wù)，下列談話(huà)中，體現(xiàn)非反思性技巧的有( )。

A.“你們平時(shí)都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上一般幾點(diǎn)回家?”

B.“你們平時(shí)工作都很忙，建議讓孩子來(lái)我們機(jī)構(gòu)參加‘四點(diǎn)半課堂’，可能會(huì)有幫助。”

C.“你們平時(shí)工作都很忙，我其實(shí)也很理解和同情你們的現(xiàn)狀。”

D.“小星媽媽?zhuān)怯惺裁辞榫w，就直接說(shuō)出來(lái)吧，有時(shí)候壓力太大是需要宣泄一下的?！?/p>

E.“你們平時(shí)都忙于工作，沒(méi)時(shí)間管孩子。是不是你們小時(shí)候也這樣?”

試題分析

非反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者直接向服務(wù)對(duì)象提供各種必要的服務(wù)，而服務(wù)對(duì)象只處于被動(dòng)服從位置的各種輔導(dǎo)技巧，主要包括支持、直接影響和探索-描述一宣泄。支持是指通過(guò)社會(huì)工作者的了解、接納和同感等方式減輕服務(wù)對(duì)象的不安,給予服務(wù)對(duì)象必要的肯定和認(rèn)可。故選項(xiàng)C符合題意。直接影響是社會(huì)工作者通過(guò)直接表達(dá)自己的態(tài)度和意見(jiàn)促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變。故選項(xiàng)B符合題意。探索-描述一宣泄是指社會(huì)工作者通過(guò)讓服務(wù)對(duì)象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過(guò)程，為服務(wù)對(duì)象提供必要的情緒宣泄的機(jī)會(huì)，以減輕服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的沖突,改善服務(wù)對(duì)象不良的行為。故選項(xiàng)D符合題意。

試題答案

B C D

67.小劉因?yàn)楦星槔_接受社會(huì)工作者小王的個(gè)案服務(wù)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的干預(yù)，雙方都認(rèn)為當(dāng)前的服務(wù)目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)，小王計(jì)劃結(jié)案。此時(shí)，小王需要做的工作有( )。

A.預(yù)先告知小劉結(jié)案的時(shí)間和要求

B.同理小劉遭遇感情困擾時(shí)的感受

C.鼓勵(lì)小劉表達(dá)對(duì)結(jié)案的看法和感受

D.與小劉回顧服務(wù)過(guò)程，鞏固其獲得的改變

E.與小劉深入探討?yīng)毩⑻幚砀星槔_的方法

試題分析

為了幫助服務(wù)對(duì)象順利面對(duì)服務(wù)工作的結(jié)束,社會(huì)工作者需要做好以下4項(xiàng)工作:①預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備;②鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開(kāi)展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步;③與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問(wèn)題解決的因素，為服務(wù)對(duì)象結(jié)案之后獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題做好準(zhǔn)備;④鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒，與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。

試題答案

A C D E

68.社會(huì)工作者小李在與流動(dòng)兒童陽(yáng)陽(yáng)一家會(huì)談的過(guò)程中，了解了陽(yáng)陽(yáng)的學(xué)習(xí)生活狀況，與陽(yáng)陽(yáng)的父母討論親子溝通問(wèn)題，布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)陽(yáng)陽(yáng)父母陪伴孩子學(xué)習(xí)，并推薦陽(yáng)陽(yáng)一家參加親子溝通訓(xùn)練營(yíng)。在后續(xù)的服務(wù)中，小李跟進(jìn)陽(yáng)陽(yáng)父母的家庭作業(yè)完成情況，并給予了進(jìn)一步的輔導(dǎo)。小李與陽(yáng)陽(yáng)一家的會(huì)談中，屬于治療性會(huì)談的有()。

A.了解陽(yáng)陽(yáng)的學(xué)習(xí)和生活情況

B.與父母討論親子溝通面臨的困擾

C.鼓勵(lì)陽(yáng)陽(yáng)父母陪伴孩子學(xué)習(xí)

D.跟進(jìn)了解家庭作業(yè)任務(wù)完成情況

E.提供親子溝通訓(xùn)練營(yíng)的資訊

試題分析

治療性會(huì)談的主要目的是幫助社會(huì)工作者針對(duì)服務(wù)對(duì)象的困擾施加有目的的影響，從而促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生積極的改變。在治療性會(huì)談中，社會(huì)工作者除了需要了解服務(wù)對(duì)象各種問(wèn)題的開(kāi)展介入以及運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技巧之外，還需要隨時(shí)注意觀察服務(wù)對(duì)象的反應(yīng),及時(shí)調(diào)整服務(wù)介入的策略和方法。

試題答案

B C E

69.在一個(gè)親子關(guān)系小組中，社會(huì)工作者小楊正在與組員一起制定小組規(guī)范，以管理和協(xié)調(diào)組員行為。下列小組規(guī)范的內(nèi)容中，屬于秩序性規(guī)范的有( )。

A.小組的基本精神是平等、開(kāi)放、保密、非批判及團(tuán)結(jié)合作

B.當(dāng)遇到意見(jiàn)分歧時(shí)，大家必須就事論事，不能進(jìn)行人身攻擊

C.在組員發(fā)言時(shí)，其他組員應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)，盡量不要交頭接耳

D.每位組員都是小組不可或缺的一分子，是小組活動(dòng)的參與者

E.組員應(yīng)該是小組的主導(dǎo)者，由大家共同設(shè)計(jì)和把握小組過(guò)程

試題分析

秩序性規(guī)范是用來(lái)界定組員之間的互動(dòng)準(zhǔn)則。由此可知，選項(xiàng)B、C符合題意。選項(xiàng)A屬于文化規(guī)范,選項(xiàng) D、E屬于角色規(guī)范。

試題答案

B C

70.開(kāi)設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活，重塑人生意義。為了緊扣小組目標(biāo)，在小組中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)有()。

A.角色互換

B.情景劇

C.自我介紹

D.破冰游戲

E.經(jīng)驗(yàn)分享

試題分析

在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計(jì)角色扮演、角色互換、角色沖突的情景劇，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)容忍、換位思考、化解矛盾和沖突的辦法。

試題答案

A B