“微閱讀”，是伴隨手機(jī)短消息、網(wǎng)文、博文出現(xiàn)而興起的一種閱讀方式。隨著智能手機(jī)、平板電腦、電子閱讀

器等在家庭中的普及，少年兒童的“微閱讀”漸成趨勢(shì)。盡管關(guān)于“微閱讀”價(jià)值的認(rèn)定還處于爭(zhēng)論階段，但碎片化的信息導(dǎo)致碎片化思維這一結(jié)論顯然是成立的．而且已經(jīng)有了不少的例證。如果過度沉溺于“微閱讀”，其實(shí)用性和消遣性會(huì)在無形中消解少年兒童閱讀時(shí)的沉潛心態(tài)，從而影響到少年兒童對(duì)知識(shí)的吸收。 這段文字意在：

A.揭示促使“微閱讀”興起的前提條件

B.說明“微閱讀”在少年兒童中漸成趨勢(shì)

C.提醒少年兒童不要被“微閱讀”所掌控

D.剖析“微閱讀”對(duì)社會(huì)知識(shí)傳承的影響．