做有“正能量”的中聯(lián)人的七個標(biāo)準(zhǔn)()
A.實干
B.能創(chuàng)造、傳遞、凝聚正能量
C.能精雕細琢,近乎偏執(zhí)
D.能吃苦、越是艱險越向前
E.講正氣、能正己
F.能團結(jié)同事
G.敢擔(dān)當(dāng),能擔(dān)責(zé)
H.服從領(lǐng)導(dǎo)、講規(guī)則
A.實干
B.能創(chuàng)造、傳遞、凝聚正能量
C.能精雕細琢,近乎偏執(zhí)
D.能吃苦、越是艱險越向前
E.講正氣、能正己
F.能團結(jié)同事
G.敢擔(dān)當(dāng),能擔(dān)責(zé)
H.服從領(lǐng)導(dǎo)、講規(guī)則
第1題
A.功率開關(guān)導(dǎo)通期間,二極管正偏也導(dǎo)通
B.功率開關(guān)導(dǎo)通期間,儲能電感釋放能量
C.功率開關(guān)關(guān)閉期間,二極管正偏導(dǎo)通,儲能電感向負載釋放能量
D.功率開關(guān)關(guān)閉期間,二極管反偏不導(dǎo)通
第2題
第4題
A.清楚傳統(tǒng)文化庫存并能很好地守護。
B.掌握現(xiàn)代信息技術(shù),豐富傳承手段。
C.指引文化傳承道路,糾正傳承偏誤。
D.熟悉文化遺產(chǎn)且能指點人們?nèi)W(xué)習(xí)。
第5題
A.凝聚匯聚
B.深入撼動
C.溫暖感化
D.提升守住
第6題
A.蒼天啊,請賜給我正能量吧,讓我對抗這邪惡的勢力。
B. 政府建設(shè)服務(wù)型社會,需要積極創(chuàng)造宏觀正能量。
C. 我渴望愛情,因為愛情是我生命里的正能量。
D. 對小事斤斤計較,這也是我們生活中的正能量。
第9題
第10題
資料5
“善待自己,讓自己的心態(tài)平和;善待家人,有任何問題好好思考、好好解決;善待周邊親友和陌生人,不讓自己成為垃圾人,不給身邊人傳遞負能量?!碑?dāng)調(diào)查問卷問及應(yīng)當(dāng)如何提升國民素質(zhì)、優(yōu)化社會生態(tài)環(huán)境時,網(wǎng)友“巫瞇”如是回答。
“自己努力做一個講文明有教養(yǎng)的人,教育孩子做一個文明禮貌的人,監(jiān)督家人親友做一個文明禮貌的人,在社會公共空間做文明的表率,積極傳播正能量?!本W(wǎng)友“心靈之約”說。
“我溫柔地對待這個世界,也得到了這個世界的溫柔對待”。網(wǎng)友“夏河”說,她會微笑地對待生活中接觸到的人,時刻記得使用禮貌用語,感恩生活中每一個幫助過她的人。正因為她的禮貌與溫和,多次輕易地化解了一些小麻煩。有一次,她開車等紅燈時,將檔位掛在空擋,孩子說要喝水,她就伸手到副駕駛座上拿水。因為路面有下坡,車子下溜,碰到了前面的一輛卡車?!跋暮印壁s緊停車上前表達自己的歉意,并主動詢問卡車司機要賠多少錢。沒想到對方大度地說:“沒關(guān)系,車子撞得不嚴重,不用賠錢了?!薄跋暮印边B聲道謝,并主動留下自己的手機號碼,讓那位好心的司機如果發(fā)現(xiàn)遺留問題可以隨時找到她。
網(wǎng)友“子曰”和“雨后”認為,傳統(tǒng)文化被漠視也是導(dǎo)致教養(yǎng)缺失的原因之一。網(wǎng)友“子曰”說:“家長、老師必須從自身做起,以身作則,踐行傳統(tǒng)文化精髓,領(lǐng)會其中真諦,并結(jié)合當(dāng)今社會大背景,努力修身養(yǎng)性,三五個月內(nèi),肯定會影響到一些人。”
“我是老師,也是家長。從學(xué)生的作文中,從兒子的講述中,我不時能看到、聽到孩子禮貌言行遇冷的情形。每當(dāng)那樣的時候,我都很痛心,會及時跟孩子溝通,紓解他們心中的委屈和郁悶。”
說起生活中的禮貌言行遇冷,某小學(xué)校長D很有感觸。她認為,孩子的文明禮儀培養(yǎng)和教養(yǎng)養(yǎng)成離不開家長、老師和社會的呵護與培育,而來自家長和老師的每一次疏忽,帶給孩子心靈的傷害會遠遠超過其他人。
前兩年,國內(nèi)媒體曾聚焦教師無視或漠視學(xué)生問候這一現(xiàn)象,并引發(fā)了社會諸多層面的討論。對此,D深有感觸。她要求老師必須與孩子“溫暖互動”,對孩子的問候與需要及時給予溫暖回應(yīng),要有目光接觸,要面帶微笑。如果發(fā)現(xiàn)不小心冷落了個別孩子,一定要及時跟孩子溝通說明情況。
D說,言行舉止有教養(yǎng),一方面是為了真誠表達自己內(nèi)心的感激,讓別人感到愉快,另一方面也是因為這樣做能讓自己感到愉悅,更何況,旁邊或許還有兒子或者學(xué)生呢。作為家長和老師,必須時刻以身作則,注意言行禮貌,不斷提升自身素養(yǎng)。
某大學(xué)教授N說:“國民素養(yǎng)提升非一日之功,家長、教師應(yīng)率先垂范,言傳身教,多給青少年正能量。從我做起,從現(xiàn)在做起,一定有希望!”
某區(qū)一所中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動,假如你是該區(qū)文明辦的負責(zé)人,校方請你在這次活動的開幕式上講話。請結(jié)合“給定資料5”,寫一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成,從學(xué)會道謝和應(yīng)對致謝開始”的講話稿。
要求:內(nèi)容具體,符合實際;對象明確,切合題意;語言生動,有感染力;不超過500字
第11題
A.要鄙視那些充滿負能量的人
B.負能量的消極影響顯而易見
C.人的情緒均由客觀事物引起
D.要靠近那些富有正能量的人