終端與業(yè)務(wù)考試電子商務(wù)案例分析的教學(xué)意義

　　1.1 電子商務(wù)案例分析的教學(xué)意義
由于目前電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)模式和教學(xué)模式還很不成熟，理論體系、教材、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)等教學(xué)資源還與電子商務(wù)人才培養(yǎng)要求有一定的距離，也沒有多少經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。而許多有效的電子商務(wù)模式都來自于企業(yè)的實(shí)踐，所以，案例教學(xué)對于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生商務(wù)應(yīng)用能力的提高非常重要。
案例學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)理論講授，它注重學(xué)者的體驗(yàn)，旨在發(fā)展學(xué)習(xí)者對現(xiàn)實(shí)復(fù)雜問題的分析決策和執(zhí)行能力。因此，在電子商務(wù)人才培養(yǎng)和教學(xué)中，合理利用案例教學(xué)具有促進(jìn)學(xué)生知識內(nèi)化和培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)應(yīng)用能力兩方面的重要意義。
1.1.1 促進(jìn)學(xué)生知識內(nèi)化
案例學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)講授型的教學(xué)方式不同，它不僅滿足于電子商務(wù)有關(guān)理論知識和操作技能的傳授，更注重創(chuàng)設(shè)一種情境，使學(xué)生通過分析、交流、觀摩或?qū)嵺`體驗(yàn)，豐富感性認(rèn)識，提升理性思維，從而促進(jìn)知識內(nèi)化。它與傳統(tǒng)認(rèn)識論所認(rèn)為的知識是對外部客觀世界的被動反映具有很大不同，這種基于豐富情境的知識或技能，具有很強(qiáng)的遷移性，能夠幫助學(xué)生解決円后在類似情境屮遇到的實(shí)際問題。因此，在豐富翔實(shí)的知識應(yīng)用背景下進(jìn)行的學(xué)習(xí)可促進(jìn)知識內(nèi)化。

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