?2021年專(zhuān)升本語(yǔ)文作文議論文素材

2021年專(zhuān)升本語(yǔ)文作文議論文素材

時(shí)代·責(zé)任

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◆過(guò)去的已成為歷史,正在經(jīng)歷的是現(xiàn)在,等待探索的是未來(lái)。歷史、現(xiàn)在、未來(lái)看似處在不同的時(shí)空,實(shí)則密切聯(lián)系。三者牽一發(fā)而動(dòng)全身,其中的關(guān)系好似槳、船和彼岸，只有劃好歷史之槳,乘當(dāng)下之船,才能抵達(dá)未來(lái)之彼岸。(以槳、船、彼岸之間的關(guān)系來(lái)比喻歷史、現(xiàn)在、未來(lái)的內(nèi)在聯(lián)系,持歷史之槳,劃今日之船,抵未來(lái)之彼岸。開(kāi)宗明義,明確觀點(diǎn),比喻新穎而別致。)

◆心懷祖國(guó),同心追夢(mèng),以青春之我,創(chuàng)建青春之家國(guó)、青春之民族。

——題記

祖國(guó)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新階段,作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)該明白肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“幸福不會(huì)從天而降,夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。是的,攜帶著這份勇毅與自信,我們都是青春家國(guó)的追夢(mèng)人。(使用題記揭示主旨,引用習(xí)近平總書(shū)記的話,把“家國(guó)”和“青春”緊密結(jié)合在一起。)

◆昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。昔者已往,但河畔的楊柳依舊為人所憶,和那楊柳一樣悠遠(yuǎn)的歷史也同樣應(yīng)當(dāng)為我們所銘記。今朝翹首,霏霏的雨雪恰如那轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇,應(yīng)當(dāng)為我們所牢牢把握。以歷史為經(jīng),以今日為緯,編織一張可以捕捉明日燈火的網(wǎng),將未來(lái)捕捉,將希望打撈。憶古惜今,笑迎明朝。(開(kāi)篇巧妙地化用了《詩(shī)經(jīng)·采薇》中的名句,引出論點(diǎn)“憶古惜今,笑迎明朝”,語(yǔ)言雋秀,畫(huà)面感強(qiáng)。)

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◆愿為涓滴,而入滄海。學(xué)海為吾指明何為遠(yuǎn)方,家國(guó)之愛(ài)為我澄明何為希望。學(xué)海中回音響徹:何妨為涓滴!今日,吾便與祖國(guó)一同啟程,管它篳路藍(lán)縷,坎坷荊棘!(表達(dá)了在新時(shí)代與祖國(guó)同啟程、共患難的堅(jiān)定決心。)

◆百年前烽火硝煙中的吶喊猶在耳畔,百年后的國(guó)弦歌頌揚(yáng),一派繁榮。縱身躍入時(shí)代的洪流,我愿砥礪自身,用學(xué)海奮斗換自己的無(wú)悔,換家國(guó)的榮光,將自身的滴水綿力注入家園之滄海。(運(yùn)用對(duì)比等修辭手法,表達(dá)了獻(xiàn)身祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。)

◆“志不立,天下無(wú)可成之事,雖百工技藝,未有不本于志者。有志者事竟成,作為新時(shí)代的中國(guó)青年,在新時(shí)代的號(hào)角聲中懷一腔熱血,勇立潮頭,以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代人的使命擔(dān)當(dāng)。(引用名言名句,點(diǎn)明中心主旨,表達(dá)決心。)

◆“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！庇^來(lái)時(shí)風(fēng)云,托前路朝陽(yáng)。我們定當(dāng)以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,砥礪奮進(jìn),在新征程中書(shū)寫(xiě)新的輝煌,奏響新的凱歌!(以詩(shī)意的語(yǔ)言闡明自己的努力方向,意境深邃,耐人尋味。)

成長(zhǎng)·成功

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◆鸛鳥(niǎo)預(yù)知到了洪水的將臨,最終仍逃不過(guò)失去家園的痛苦，這緣于自己的短視;子游未知洪水的來(lái)襲,因鸛鳥(niǎo)搬家而避免了一場(chǎng)大難,他的成功就在于見(jiàn)之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)。這則寓言難道不值得我們深思嗎?(以寓言故事開(kāi)篇,提煉觀點(diǎn),引人深思。)

◆“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土?！比松嗳绱?很多成功的人,就是在成長(zhǎng)的過(guò)程中,把握住奮斗的方向,一點(diǎn)點(diǎn)積累,最終“笑傲江湖”,取得成功。(引用名言名句開(kāi)篇,提出中心論點(diǎn)。)

◆“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蔽覀兊娜松罚蛞环L(fēng)順，或坎坷不平。但無(wú)論如何，我們都要讓自己奔跑起來(lái)，保持一種向前向上的姿勢(shì)。如同大鵬展翅,扶搖直上九萬(wàn)里;如同鯉魚(yú)躍龍門(mén),一躍沖天;如同獵豹追逐食物,迅猛而剛強(qiáng)。奔跑起來(lái),才有動(dòng)力;奔跑起來(lái),才有活力;奔跑起來(lái),才有激情。讓自己奔跑起來(lái)吧!(先以名句引入,提出要自強(qiáng)不息;又以排比手法來(lái)增強(qiáng)氣勢(shì)。)

◆世界上的每一個(gè)人都渴望享受成功的喜悅。當(dāng)人們苦苦追尋成功而不得的時(shí)候，就不禁會(huì)問(wèn):到底怎樣才能如愿以償?無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:成功的秘訣就是立志、勤奮和知行合一。(設(shè)問(wèn)開(kāi)頭,設(shè)置懸念,提出中心論點(diǎn)。)

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◆你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代,但時(shí)代更有幸遇見(jiàn)這樣的你們。因?yàn)槟銈?這個(gè)世界會(huì)更喜歡中國(guó),因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景,就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。因?yàn)槟銈?這世上的小說(shuō)、電影、音樂(lè)中表現(xiàn)的青春不再是憂傷、迷茫,而是善良、勇敢、無(wú)私、無(wú)所畏懼，是心里有火,眼里有光。(以第二人稱對(duì)新一代青年的成長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)可、贊美,并發(fā)出寄語(yǔ)闡釋了青年一代身上所展現(xiàn)出來(lái)的朝氣與激情)

◆格林尼亞在成長(zhǎng)的過(guò)程中迷茫過(guò)、頹廢過(guò),也因受到他人的刺激而警醒,認(rèn)清了自我并不斷努力,最終走向成功。這樣的成長(zhǎng),令人欽佩;這樣的成功,令人敬仰。成功是不斷成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程,一個(gè)人只要認(rèn)清自我,堅(jiān)定信念,并堅(jiān)持不懈,就一定能找到成功的鑰匙,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,創(chuàng)造輝煌。(對(duì)人物故事進(jìn)行概括評(píng)析,然后引出結(jié)論,升華主旨。)

◆由此看來(lái),注重成才而忽視成人者是在舍本逐末我們的教育——無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育,教孩子“成人”才是最為重要的。成人是成功的基礎(chǔ),從某種意義上說(shuō),成人其實(shí)已是一種成功。(總結(jié)上文,凸顯中心,強(qiáng)化觀點(diǎn)的表達(dá)。)

◆在成長(zhǎng)中成功,必須追求立志、勤奮、實(shí)踐三者的有機(jī)統(tǒng)一,只有“三足鼎立”,才能讓你永遠(yuǎn)立于不敗之地!(概括收尾,簡(jiǎn)潔而凝練,體現(xiàn)“豹尾”之美。)

文化·修養(yǎng)

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◆梁?jiǎn)⒊f(shuō):“儒家哲學(xué),范圍廣博,概括說(shuō)起來(lái),其用功所在,可以《論語(yǔ)》‘修己安人'一語(yǔ)括之。”一方面通過(guò)修身成已來(lái)影響親人、友人,使周?chē)税矘?lè);另一方面,則在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中擴(kuò)充自我、提升自我、完善自我,將自己和他人有尊嚴(yán)地打成一片。(引用名言名句,提出中心論點(diǎn)。)

◆少年者,如春起之禾苗;學(xué)習(xí)者,如清晨之朝陽(yáng)。成年在即,唯有學(xué)習(xí)方能使我們成為名副其實(shí)的人。(運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象,簡(jiǎn)潔提出論點(diǎn)。)

◆孔子說(shuō):“為仁由己,而由人乎哉?”做仁德的事情主要看自己是否將心比心,是否有慈悲情懷。當(dāng)每個(gè)人都設(shè)身處地體諒他人,尊重他,為他人著想,這個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)與溫暖,這個(gè)世界就會(huì)成為美好的人間。(由孔子的名言提煉中心,生發(fā)話題,提示觀點(diǎn)。)

◆黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫鄙視故意在瘸者面前跛行的人,并對(duì)輕蔑他人丑惡容顏而自己卻也有丑惡容顏的人嗤之以鼻,這是對(duì)生命的尊重,也是對(duì)人格平等的期待。我們?cè)谏钪幸惨粯?勿笑他人的缺點(diǎn),該做的是審視自己,克已謹(jǐn)行,尊重他人。(由名人行為引出中心論點(diǎn),娓娓道來(lái),親切自然。)

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◆尊重人是最起碼的底線,不會(huì)尊重他人的人走不了多遠(yuǎn)。人與人之間也許職務(wù)有高低,但在人格上都是平等的。尊重他人,就是尊重己;欣賞他人,就是欣賞自己。(用對(duì)稱句式直接表明中心,強(qiáng)化觀點(diǎn)的表述。)

◆漫漫人生,請(qǐng)帶著一本書(shū)上路?？磿?shū)中之百轉(zhuǎn)千回,品世間之人情真相。書(shū)和路會(huì)融為一體,形成我們獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)。書(shū)路結(jié)合,用書(shū)中的精神作為人生的風(fēng)向標(biāo),用路上的閱歷沉淀自己的內(nèi)涵。(進(jìn)一步闡述書(shū)與路的關(guān)系,揭示書(shū)路結(jié)合的意義和價(jià)值給人以啟發(fā)。)

◆與書(shū)同行,踏著先哲們彎彎的腳印,最美的景致就在眼前;與書(shū)同行,撫著書(shū)頁(yè)上細(xì)細(xì)的名字,最真的感動(dòng)就在身邊;與書(shū)同行,枕著書(shū)上上善無(wú)為的智慧,最深刻雋永的人生解說(shuō)就此展開(kāi)。(以排比結(jié)尾,強(qiáng)調(diào)“與書(shū)同行”的作用和意義,語(yǔ)言有氣勢(shì),表現(xiàn)力強(qiáng)。)