?2023年安慶師范大學專升本學前兒童發(fā)展心理學考試大綱

2023年安慶師范大學專升本學前兒童發(fā)展心理學考試大綱

一、 考試范圍與內容

本綱要規(guī)定的考試范圍和內容主要包括學前兒童發(fā)展心理學理論概述、學前兒童認知發(fā)展、 學前兒童 情緒情感發(fā)展、 學前兒童個性發(fā)展和社會性發(fā)展。 考試總分為 150 分，側重考查考生對基礎理論知識的掌 握程度，同時注重考查考生運用所學理論知識分析、解決實際問題的能力。

主要參考教材如下：

陳幗眉主編，《學前兒童發(fā)展心理學》，北京師范大學出版社，2013.

二、 考試目標與水平層次

本綱要確定的考試目標由知識要點、考試條目和考試水平三部分組成。“知識要點”考查考生應知應 會的基礎知識和基本技能；“考試條目”是“知識要點”內容的細化；  “考試水平”是具體確定所考查的 應知應會的知識和技能的考查層次。

本綱要的考試水平分為四個層次：A(識記)、 B (理解)、 C (掌握)、 D (綜合運用)。每一較高層 次同時包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：

A(識記) ：主要考查考生對專業(yè)基礎知識的識別和記憶水平。要求考生能正確地辨別、 再認或再現(xiàn)相應的基礎知識，即在記憶水平上考核考生的學習成果。

B  (理解)：主要考查考生對專業(yè)基礎知識的理解程度。  要求考生在“識記”的基礎上，正確理解所 學知識的確切含義以及與其相關知識的內在聯(lián)系。

C  (掌握)：主要考查考生對所學專業(yè)基礎知識、基本技能的初步運用能力。要求考生在“理解”基礎 上，用所學過的知識及方法解決問題。

D  (綜合運用)：主要考查考生對所學專業(yè)基礎知識的綜合運用能力。要求考生在“掌握”的基礎上， 具有一定的理論聯(lián)系實踐的能力。

三、考試內容

(一) 學前心理學理論概述

(二) 學前兒童認知發(fā)展

(三) 學前兒童情緒情感發(fā)展

(四) 學前兒童個性和社會性發(fā)展

四、考試形式和試卷結構

1.考核形式

(1)采用閉卷筆答方式。

(2)考試時間 90 分鐘。

2．試卷結構：(命題單位可依據(jù)具體情況在 10%的比例內增減)

(1)按知識點分

(2) 按考試水平分

(3)按考試題型分

備注：簡答題只寫要點，不必解釋； 材料分析題要求既要有要點， 又要結合材料進行分析論述。