?2023年湖南第一師范學院專升本游戲指導和教育活動設計與實施考試大綱

一、主要參考教材與文獻

1.劉焱編著，幼兒園游戲與指導.高等教育出版社，2012年

2.成軍，張淑瓊，幼兒園教育活動設計與實施，高等教育出版社，2016年

3.《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》，教育部，2012年

4.《幼兒園教育指導綱要（試行）》，教育部，2001年7月

二、考試范圍和內(nèi)容

第一部分 幼兒園游戲活動的指導

識記：

1.兒童游戲的相關理論和學說、兒童游戲的基本特征；

2.理解兒童游戲的教育作用；

2.角色游戲的概念、結構、特點；幼兒園小、中、大班不同年齡班級角色游戲的特點與指導要點；

3.表演游戲的概念、結構、特點；幼兒園小、中、大班不同年齡班級表演游戲的特點；

4.結構游戲的概念、特點與分類；幼兒園小、中、大班不同年齡班級結構游戲的特點；

5.幼兒園體育游戲的年齡班特點；

6.幼兒園智力游戲的特點與指導要點；

7.兒童游戲觀察的目的與方法。

運用：

1.角色游戲的一般指導策略，幼兒園小、中、大班不同年齡班級角色游戲的指導要點；

2.表演游戲的一般指導策略，幼兒園小、中、大班不同年齡班級表演游戲的指導要點；

3.結構游戲的一般指導策略，幼兒園小、中、大班不同年齡班級結構游戲的指導要點；

4.幼兒園不同年齡班級體育游戲設計與指導策略；

5.智力游戲的設計與指導的策略；

6.幼兒園各類規(guī)則性游戲活動的評價；

7.區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與指導；

8.根據(jù)各年齡段幼兒的游戲特點和需要，創(chuàng)編游戲，并能進行觀察和評價，為幼兒游戲提供有效的支持和指導。

第二部分 幼兒園教育活動設計與實施

識記：

1.幼兒園五大領域教育活動的目標；

2.幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇。

運用：

1.根據(jù)適宜的教育內(nèi)容和《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》中五大領域目標的要求，制定和評價幼兒園健康、語言、科學、社會、藝術教育活動目標。

2. 根據(jù)幼兒語言發(fā)展的特點、幼兒園語言教育的目標設計幼兒園文學作品學習活動、講述活動、談話活動、早期閱讀活動及聽說游戲活動等各類語言教育活動方案。

3. 根據(jù)幼兒園健康教育的目標要求，選擇適宜的健康教育內(nèi)容，設計符合幼兒身心發(fā)展特點的幼兒園健康教育活動方案；根據(jù)幼兒園體育活動的目標要求，創(chuàng)編幼兒體育游戲、幼兒體操；設計幼兒園體育活動及戶外區(qū)域活動方案。

4.依據(jù)幼兒社會學習的特點與幼兒社會教育的目標，科學地選擇社會教育內(nèi)容，設計專門的社會教育活動方案；與幼兒家庭、社區(qū)合作實施社會教育。

5.根據(jù)地域和季節(jié)特點，充分利用社區(qū)資源設計幼兒科學活動方案；創(chuàng)設幼兒園科學探索區(qū)。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，設計、實施與評價幼兒科學活動方案。

6.根據(jù)幼兒不同數(shù)學概念與身心發(fā)展的特點，結合幼兒園數(shù)學教育的目標要求，選擇適宜的教育內(nèi)容，設計幼兒園數(shù)學教育活動方案，并能對幼兒園數(shù)學教育活動進行組織與指導。

7. 根據(jù)幼兒園藝術教育的目標要求，設計幼兒園某一年齡階段音樂和美術教育活動方案；

8.評價幼兒園某一年齡階段的某一領域教育活動方案。

9.根據(jù)某一主題及幼兒年齡特點，設計主題網(wǎng)絡圖，制定主題活動目標。

10.能評價幼兒園各類教育活動。

三、考核方式

1．試卷成績：滿分為100分；

2．考試時間：90分鐘；

3．答題方式：筆試、閉卷；

4．題型結構：選擇題、材料分析題、設計題，等；

5．試題難易度：難度適中?；A題、中等難度題和難題比例分別大致控制在30%、40%、30%。

原文鏈接：https://zhaosheng.hnfnu.edu.cn/info/1016/1961.htm