?2015年4月自考00399學前游戲論試題真題試卷

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2015年4月高等教育自學考試學前游戲論試題

課程代碼:00399

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項:

1.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.教育史上系統(tǒng)研究游戲的價值并為兒童嘗試創(chuàng)立游戲實踐體系的第一個教育家是

A.福祿貝爾

B.斯賓塞

C.席勒

D.格魯斯

2.游戲性體驗是指兒童在游戲過程中所產生的主觀感受或內部心理體驗,在下列游戲性體驗的具體成分中,如果缺少哪種體驗,那就意味著游戲就會停止?

A.興趣性體驗

B.自主性體驗

C.勝任感體驗

D.驅力愉快

3.兒童游戲中將冰棍棒當注射器或拿椅子當馬騎的活動,我們稱之為

A.感覺運動游戲

B.象征性游戲

C.結構性游戲

D.規(guī)則性游戲

4.從象征性游戲的基本構成要素來看，一般認為,象征性游戲發(fā)生的標志是

A.以人代人

B.以物代物

C.情景轉變

D.角色扮演

5.下列兒童游戲玩具中,屬于結構造型玩具的是

A.拼圖、魔方、鑲嵌板、套塔

B.秋千、木馬、平衡木、轉椅

C.滑梯、皮球、攀登設備

D.積木、橡皮泥、粘土、沙

6.為兒童選購玩具最基本的標準是

A.具有多樣化和新穎性

B.經濟適用

C.符合兒童身心發(fā)展水平

D.符合衛(wèi)生和安全要求

7.以下以社會性為主線的游戲發(fā)展階段中,社會性程度最高的階段是

A.獨自游戲階段

B.平行游戲階段

C.合作游戲階段

D.聯(lián)合游戲階段

8.教師以旁觀者身份指導兒童游戲,是指教師以現(xiàn)實的教師身份干預兒童的游戲,在這樣的指導活動中,教師與兒童的關系是

A.相互對立的關系

B.支配與被支配的關系

C.平等、民主的關系

D.領導與被領導的關系

9.在游戲中兒童容易結成兩種類型的人際關系,它們是

A.親子關系與伙伴關系

B.師生關系與角色關系

C.伙伴關系與角色關系

D.師生關系與親子關系

10.“能自始至終看完一本書,看懂每一頁的內容情節(jié),并能向別人講述圖書內容”這樣的游戲目標,更適合下列哪個階段的幼兒?

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

11.狹義的學前游戲評價主要是指

A.環(huán)境及游戲材料的評價

B.教師指導效果的評價

C.游戲時間安排的評價

D.兒童游戲行為的評價

12.親子游戲包括兩種性質不同的游戲,即嬉戲性游戲和教學性游戲，下面不屬于嬉戲性游戲的是

A.躲貓貓

B.撓癢癢

C.豬謎

D.舉高

13.福祿貝爾所說的“恩物”實際指的是

A.神賜給兒童的東西

B.玩具和材料

C.幼兒園的禮物

D.社會人士捐獻的東西

14.兒童通過游戲重演史前人類祖先到現(xiàn)代人進化的各個階段,以在游戲中讓個體擺脫原始的不必要的本能動作,從而為復雜的當代生活作準備,這種理論是經典游戲理論中的

A.生活預備說,

B.復演說

C.生長說

D.成熟說

15.根據(jù)認知發(fā)展的理論,游戲是同化超過了

A.本能

B.成熟

C.順應

D.平衡

16.強調成年人干預兒童游戲,又著重研究3歲以后兒童主題角色游戲的游戲理論是

A.行為主義學派

B.認知發(fā)展學派

C.社會文化歷史學派

D.精神分析學派

17.一個孩子剛人園時,可能會感到緊張、敏感、害羞、退縮,這時教師應當安排

A.體育游戲

B.表演游戲

C.角色游戲

D. 鑲拼圖形的游戲

18.學前游戲計劃的擬定主要表現(xiàn)為教師對下列哪種游戲計劃的擬定?

A.集體游戲

B.教學游戲

C.幼兒園規(guī)定的游戲

D.兒童自選游戲

19.根據(jù)游戲的覺醒理論,托幼機構的環(huán)境設置應注意

A.環(huán)境刺激越豐富越有利于兒童發(fā)展

B.環(huán)境刺激并不是越多越好

C.環(huán)境刺激越新穎越有利于兒童發(fā)展

D.環(huán)境刺激與兒童發(fā)展無關

20.兒童一邊玩一邊自言自語:“這是小兔子的家,小黃狗在看家,它不會咬....兒童在游戲中出現(xiàn)的類似言語屬于

A.游戲性語言

B.角色之間的交際性語言

C.以自我為中心的想象性獨白

D.伙伴之間的交際性語言

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分,共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙"的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

21.游戲作為主體性活動,具體地表現(xiàn)為是兒童的

A.主動性活動

B.體驗性活動

C.獨立性活動

D.創(chuàng)造性活動

E.趣味性活動

22.角色扮演是一種特殊的游戲動作,兒童所扮演的角色大致可以分為

A.機能性角色

B.互補性角色

C.虛幻性角色

D.體驗性角色

E.模仿性角色

23.紐曼關于游戲特征的“三內說”包括

A.控制

B.動機

C.真實性

D.創(chuàng)造

E.自由

24.游戲在促進學前兒童社會性發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)為

A.發(fā)展兒童社會交往的能力

B.有助于兒童克服自我中心化

C.增強社會角色扮演的能力

D.形成良好的道德品質

E.有助于兒童自制力的增強

25.影響學前游戲的物理環(huán)境因素主要有

A.環(huán)境.

B.場地

C.時間

D.玩具

E.氣候

三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

26.游戲

27.角色扮演

28.游戲常規(guī)

29.“教學的游戲化”

四、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

30.簡述我國教育工作者關于游戲特征的基本觀點。

31.簡述以認知為主線的學前游戲發(fā)展演化進程。

32.簡述創(chuàng)設游戲場地的基本要求。

33.簡述在我國家庭內倡導及開展親子游戲的策略。

五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

34.聯(lián)系實際,談談教師對學前游戲進行現(xiàn)場指導的策略。

35.試述如何貫徹學前游戲教育實施的主體性原則。

六、案例分析題(本大題共14分)

36.請結合下表分析制定游戲教育計劃的注意事項。