?2015年4月自考00882學(xué)前教育心理學(xué)真題試卷

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全國(guó)2015年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育心理學(xué)試題

課程代碼:00882

注意事項(xiàng):

1.答題前,考生務(wù)必將自已的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將"答題紙"的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1.學(xué)前教育心理研究中常用的調(diào)查方法主要有問(wèn)卷法、活動(dòng)產(chǎn)品分析法和

A.訪談法

B.測(cè)驗(yàn)法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.觀察法

2.布朗、柯林斯和杜吉德首次提出并界定了以下哪種學(xué)習(xí)的概念?

A.情境性學(xué)習(xí)

B.直觀學(xué)習(xí)

C.實(shí)物學(xué)習(xí)

D.模擬學(xué)習(xí)

3.關(guān)于“怎么做”的知識(shí),如怎么進(jìn)行推理決策或者解決某類問(wèn)題等的知識(shí)屬于

A.陳述性知識(shí)

B.程序性知識(shí)

C.顯性知識(shí)

D.隱性知識(shí)

4.守恒法是由以下哪位科學(xué)家的守恒實(shí)驗(yàn)演變過(guò)來(lái)的方法?

A.桑代克

B.奧蘇泊爾

C.維果茨基

D.皮亞杰

5.幼兒在認(rèn)識(shí)了兔子、烏龜、松鼠之后學(xué)習(xí)“動(dòng)物”的概念,這屬于

A.概念同化

B.初級(jí)概念

C.上位學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)

6.動(dòng)作技能也稱

A.智力技能

B.認(rèn)知技能

C.運(yùn)動(dòng)技能

D.知覺(jué)技能

7.我們?nèi)绻诳柿司驼宜?出汗了就需要毛巾,這類決策的知識(shí)表征方式是

A.概念

B.表象

C.圖式

D.產(chǎn)生式

8.智力技能根據(jù)其應(yīng)用可分為一般的智力技能和

A.普通的智力技能

B.專門的智力技能

C.特殊的智力技能

D.認(rèn)知的智力技能

9.蒙臺(tái)梭利建構(gòu)了一套特殊教育模式是

A.恩物教育

B.運(yùn)動(dòng)教育

C.游戲教育

D.感覺(jué)教育

10.布蘭尼的著名命題:“我們知曉的要比我們能說(shuō)出的多。”說(shuō)的是以下哪類知識(shí)?

A.陳述性知識(shí)

B.程序性知識(shí)

C.顯性知識(shí)

D.隱性知識(shí)

11.互惠性教學(xué)中,對(duì)閱讀中存在的困惑進(jìn)行解答的過(guò)程被稱為

A.提問(wèn)

B.澄清

C.總結(jié)

D.預(yù)言

12.教育心理學(xué)的研究對(duì)象主要指向?qū)W習(xí)與教育過(guò)程中人的

A.學(xué)習(xí)行為

B.心理現(xiàn)象

C.教育行為

D.實(shí)踐活動(dòng)

13.幼兒伙伴交往的基本途徑是

A.想象

B.游戲

C.學(xué)習(xí)

D.言語(yǔ)

14.柯?tīng)柌裉岢隽恕叭搅A段”道德發(fā)展理論,其中三水平是指

A.無(wú)律水平他律水平與自律水平

B.模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平

C.前道德水平、道德水平與后道德水平

D. 前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平與后習(xí)俗水平

15.格蘭布斯將教師角色分為兩大類,社會(huì)文化傳播者和

A.教學(xué)執(zhí)行者

B.教學(xué)實(shí)施者

C.教學(xué)指導(dǎo)者

D.教學(xué)組織者

16.幼兒園教育過(guò)程中,最重要的社會(huì)活動(dòng)是

A.師幼互動(dòng)

B.幼幼互動(dòng)

C.師師互動(dòng)

D.教學(xué)互動(dòng)

17.埃里克森研究指出幼兒階段兒童的一個(gè)重要的心理特征是“自居作用”,因而教師可以成為

A.幼兒的塑造者

B.幼兒的養(yǎng)護(hù)者

C.幼兒的榜樣

D.溝通幼兒與社會(huì)的中介

18.世界上第一個(gè)學(xué)習(xí)理論是

A.學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)說(shuō)

B.經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)

C.操作條件反射學(xué)說(shuō)

D.頓悟說(shuō)

19.以下哪位科學(xué)家于1913年發(fā)表了《行為主義者心目中的心理學(xué)》一文，標(biāo)志著行為主義心理學(xué)的誕生?

A.華生

B.斯金納

C.羅杰斯

D.加涅

20.幼兒的學(xué)習(xí)方式是把刺激和反應(yīng)直接聯(lián)合的

A.概念學(xué)習(xí)方式

B.單純學(xué)習(xí)方式

C.復(fù)雜學(xué)習(xí)方式

D.間接學(xué)習(xí)方式

二、名詞解釋(本大題共5小題,每小題3分,共15分)

21.測(cè)量法

22.知識(shí)的同化

23.學(xué)習(xí)

24.品德

25.最近發(fā)展區(qū)

三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)

26.學(xué)習(xí)策略有哪些類型?

27.簡(jiǎn)述幼兒教師心理應(yīng)激的成因。

28.兒童的學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)?

29.通過(guò)舉例簡(jiǎn)單說(shuō)明幼兒概念學(xué)習(xí)水平的檢測(cè)方法有哪些?

30.傳統(tǒng)教育與運(yùn)動(dòng)教育有什么區(qū)別?

31.兒童的哪些特點(diǎn)會(huì)影響發(fā)展適宜性教育的效果?

四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

32.試論學(xué)習(xí)與發(fā)展的辯證關(guān)系。

33.結(jié)合實(shí)際，試述影響幼兒社會(huì)化的因素。

五、案例分析(15分)

34.王老師組織了一次認(rèn)識(shí)磁力的科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)始時(shí)她準(zhǔn)備了一個(gè)板子,板子前面貼著一只貓?jiān)卺烎~(yú)。王老師在板子后面用磁鐵控制,讓小貓釣到了魚(yú)。幼兒看到都很驚訝,紛紛議論是如何做到的。幼兒通過(guò)“小貓釣魚(yú)”知道磁鐵可以吸引之后,王老師讓幼兒觀察和操作磁鐵，知道磁鐵可以吸引也可以排斥，然后問(wèn)幼兒如何制作“撞不到的碰碰車”。

根據(jù)以上案例,回答下面問(wèn)題:

(1).上述情景中,王老師采用了哪種問(wèn)題解決的方法?

(2)幼兒園常用的問(wèn)題解央方法有哪些?

(3)如何打破問(wèn)題解決過(guò)程中的阻礙?