2018-2020湖南師范大學(xué)教育綜合333考研真題

2018-2020年湖南師范大學(xué)教育學(xué)考研333教育綜合考試真題詳情如下，文末附件可下載打印。

2018湖南師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋(每個(gè)5分，共30分)

1.恩物

2.實(shí)科中學(xué)

3.教學(xué)做合一

4.學(xué)在官府

5.概念同化

6.功能固著

二、簡答(每個(gè)10分，共40分)

1.英國1870年《初等教育法》(又稱福斯特法)的內(nèi)容。

2.裝斯泰洛齊的要素教有理論的內(nèi)容。

3.《中庸》中闡述的的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)途徑。

4.梁漱溟鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校建設(shè)的原則和其教學(xué)內(nèi)容。

三、分析簡答(每個(gè)10分，共20分)

1.家校微信群常出現(xiàn):這個(gè)材料，哪個(gè)家長能幫忙打印?哪個(gè)家長能有空來清掃教室?這些事讓許多家長頭疼不已。設(shè)立家校群的初衷是方便家長與學(xué)校(教師)之間的聯(lián)系，也不知從何時(shí)起卻成了負(fù)擔(dān)，24 小時(shí)消息帶來了24小時(shí)焦慮。

問題:家庭教育的含義，如何處理家庭和學(xué)校教育之間的關(guān)系(協(xié)調(diào)家校合作) ?

2.一位教師的教學(xué)反思:我曾處理過一次學(xué)生打架事件,去教室遙視的時(shí)候，一群學(xué)生擁上來，七嘴八舌地告訴我，有人打架了。我看到這兩個(gè)孩子的時(shí)候，他們還揪著對方不肯放。我問清了事情的緣由，原來是因?yàn)榇皯羯贤Ａ艘恢幌x子，其中一個(gè)孩子認(rèn)為這是一-只害蟲，就想把窗子推過去關(guān)上，夾死它:而另一個(gè)孩子認(rèn)為這是一只好蟲子，不該夾死它。于是，就這樣吵了起來，乃至打了起來。我對他們說:“你們兩個(gè)人，一個(gè)很有正義感，要消滅害蟲，我理解你的心情，另一個(gè)很有慈悲心腸，很善良，我也很贊賞。

問題:教師的領(lǐng)導(dǎo)影響力表現(xiàn)為什么?結(jié)合材料，分析如何處理學(xué)生的告狀。

四、論述(每個(gè)20分，共60分)

1.維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論對教學(xué)的啟示。

2.中國人大附中校長劉彭芝認(rèn)為:”對超常兒童實(shí)施超常教育才是真正的公平教育，是對超常兒童受教育權(quán)利的尊重?！焙煷蠼淌谡J(rèn)為:“這樣做不僅不會(huì)促成教育公平，還會(huì)造成教育不公平.”中學(xué)校長說:”教育平等不僅是給每個(gè)人受教育的機(jī)會(huì)，而且要提供適合個(gè)人的教育方式?！贝髮W(xué)校長也說:”真正的教育公平應(yīng)當(dāng)是因材施教、人盡其才的教育。”

他們的觀點(diǎn)似乎-致，但為什么引發(fā)了激烈的爭論?請你談?wù)剬逃降睦斫狻?/p>

3.北京市教委嚴(yán)禁幼兒園上英語、拼音課，教小朋友進(jìn)行20以上的加減乘除運(yùn)算等教授小學(xué)階段知識(shí)的做法。一旦發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行嚴(yán)串間責(zé)。

為什么要采取這種措施?結(jié)合材料，讀談你對該措施的理解。

監(jiān)生歷事制度 “化農(nóng)民”與“農(nóng)民化” 紳士教育 中世紀(jì)大學(xué) 上位學(xué)習(xí) 成就動(dòng)機(jī)

2019湖南師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

監(jiān)生歷事制度 “化農(nóng)民”與“農(nóng)民化” 紳士教育 中世紀(jì)大學(xué) 上位學(xué)習(xí) 成就動(dòng)機(jī)

二、簡答供4小題，10題共 40分)

1.簡述《學(xué)記》中的教育教學(xué)原則

2.簡述蔡元培對北大全面改革提出的主要措施

3.簡述杜威的教育目的觀

4.簡述斷賓塞的生活準(zhǔn)備說

三、分析論述(供4小題，2題共80分)

1.人的發(fā)展有什么規(guī)律?教育如何根據(jù)這些規(guī)律展開?

2.什么是班集體?班集體培養(yǎng)的主要方法是什么?

3.材料:小強(qiáng)和別的班的同學(xué)打架，被班主任林老師發(fā)現(xiàn)了，林老師首先是詢間小強(qiáng)和其他同學(xué)打架原因，原來小強(qiáng)是因?yàn)榭吹阶约喊嗟耐瑢W(xué)被別的班的同學(xué)欺負(fù)了，于是“路見不平，拔刀相助"。林老師肯定了小強(qiáng)的正義之心和對同學(xué)的關(guān)愛之心，但是也告訴小強(qiáng)光靠打架是解決不了問題的，而且打架是學(xué)校明令禁止的行為，希望小強(qiáng)將正義之心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，改掉打架的壞毛病。

(I)林老師在對小強(qiáng)的德育中運(yùn)用了什么德育原則?

(2)論述該原則的基本要求

4.論述學(xué)習(xí)策略教學(xué)中的條件和原則。

2020湖南師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

1.《勸學(xué)篇》

2.六藝

3.蘇格拉底法

4.《危機(jī)中教育改革勢在必行》

5.資源管理策略

6.錯(cuò)誤(另類)觀念

二、簡答題

1.簡述孔子的教育思想

2.簡述我國二十世紀(jì)二三十年代的教育思潮

3.簡述夸美紐斯的泛智教育理論

4.簡述《1944年教育法》

三、論述題

1.從哲學(xué)人類學(xué)和教育人類學(xué)的視角看，人的發(fā)展有哪些特點(diǎn)，對教育有哪些啟示

2.論述在教學(xué)中間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系

3.在哪些方面人工智能可以取代教師?又有哪些方面是人工智能不能取代的?

4.材料：(1)為什么受到獎(jiǎng)勵(lì)的寫上反而會(huì)減少參與此次活動(dòng)的興趣;(2)教師怎樣運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)?

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