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職稱繼續(xù)教育

系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理會(huì)計(jì)繼續(xù)教育道路運(yùn)輸繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育職稱繼續(xù)教育保險(xiǎn)繼續(xù)教育教師繼續(xù)教育國(guó)際商務(wù)單證員通信繼續(xù)教育政工繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育建筑九大員繼續(xù)教育監(jiān)理工程師繼續(xù)教育造價(jià)工程師繼續(xù)教育二建繼續(xù)教育稅務(wù)師繼續(xù)教育咨詢工程師繼續(xù)教育三類人員繼續(xù)教育水利造價(jià)師繼續(xù)教育水利工程檢測(cè)員繼續(xù)教駐店藥師繼續(xù)教育公路水運(yùn)試驗(yàn)檢測(cè)人員護(hù)理繼續(xù)教育醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育其他見(jiàn)證取樣員繼續(xù)教育

（)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的

根據(jù)博弈的分類從行為的時(shí)間序列性，博弈論可分為（)。A.靜態(tài)博弈B.合作博弈C.非合作博弈D.動(dòng)態(tài)

科技論文區(qū)別于其他文體的特點(diǎn)，在于科技論文是創(chuàng)新性科研工作成果的科學(xué)論述，具有（)和規(guī)范性

科學(xué)概念是理性思維的基本單位，也是科學(xué)思維的最基本的形式。（)

偉大斗爭(zhēng)具哪三個(gè)特性？（)A、長(zhǎng)期性B、相對(duì)性C、復(fù)雜性D、艱巨性E、不變性

2017年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，保持積極的財(cái)政政策取向不變，要（)。A.調(diào)整優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)B.確

十九大報(bào)告機(jī)集中部署人才隊(duì)伍建設(shè)233個(gè)字，主要闡述大幾個(gè)問(wèn)題？（)A.八個(gè)問(wèn)題B.九個(gè)問(wèn)題C.十個(gè)

黨的十九大用幾個(gè)“意味著”，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義作出高度概括（)。A.三個(gè)B.

“耕者有其田”這個(gè)制度近代是由（）最先提出來(lái)的。A.孫中山B.李大釗C.胡適D.毛澤東

決策中實(shí)行“滿意”決策原則，不求“最佳” ，只求“次佳” 。（)

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