違法信息舉報 客服熱線:400-118-7898
廣告
?
專接本欄目測試廣告

?安徽專升本大學語文考試古代詩歌鑒賞表現(xiàn)手法??键c

普通專升本 責任編輯:管理員 2022-11-10

摘要:大學語文考試題型里面一般都會有古代詩歌鑒賞,表現(xiàn)手法是經(jīng)常考查的點,有哪些常見的表現(xiàn)手法呢?要怎么進行答題呢?具體請見下文。

安徽專升本大學語文考試古代詩歌鑒賞表現(xiàn)手法??键c

詩歌常見的表現(xiàn)手法;聯(lián)想 想象、襯托 烘托、渲染、象征、對比、用典、動靜相襯、 虛實結合、對寫法、托物言志、賦比興等等。

1.襯托或烘托

采 蓮 曲 (王昌齡)

荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。

《采蓮曲》刻畫人物主要運用了什么手法?有怎樣的藝術效果?

這首詩歌運用了襯托(烘托)手法。將采蓮少女和美麗的大自然融為一體,讓少女的羅裙和碧綠的荷葉,粉嫩的臉龐與鮮艷的荷花互相映襯,襯托出少女的清新嬌艷。少女形象在畫中若隱若現(xiàn),若有若無,留下悠然不盡的情味。

2.對比

越中覽古 (李白)

越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。

詩中前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落荒涼形成強烈的對比,使讀者感受到特別深切,蘊含了詩人深沉的歷史思考。

襯托烘托與對比對照的區(qū)別:

A、對比是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。

B、襯托,也叫映襯,相形。為了突出主要事物,用相似、相關、相反的事物作為背景,加以烘托。被烘托的事物叫主體,用來做背景的事物叫襯體。襯托又分正襯和反襯.

3.動靜

鹿 柴 (王維)

空山不見人,但聞人語響。

返景入深林,復照青苔上。

鳥鳴澗(王維)

人閑桂花落,夜靜春山空。

月出驚山鳥,時鳴春澗中。

前一首寫黃昏時候,山林不見人影,寂寥、空闊。偶爾聽到幾點人說話的聲音,非但沒有打破山之空,反而更顯得山之靜。

后一首以動襯靜,通過落花、月出、鳥鳴把山的幽靜突現(xiàn)出來,以動襯靜。

4.虛實

塞上聽吹笛 高適

雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落,風吹一夜?jié)M關山。

一、二句實寫景,描寫的內容是胡天北地,冰雪消融,牧馬的季節(jié)到了。傍晚,戰(zhàn)士趕著馬群歸來,天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍樓里吹起了羌笛,那是熟悉的《梅花落》曲調啊!三、四句寫虛,將“梅花落”拆用,仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片,它們四處飄散,一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花(因為胡地沒有梅花),寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

5.白描

白描原是國畫的一種畫法,指純用線條勾畫,不加色彩渲染,后用于文學創(chuàng)作,指用最簡練的筆墨,不加烘托而描畫出鮮明生動的形象的一種描寫手法。

逢雪宿芙蓉山主人

劉長卿

日暮蒼山遠,天寒白屋貧。

柴門聞犬吠,風雪夜歸人。

蒼山、風雪、白屋、柴門、犬吠、歸人,層次分明,有遠有近,有聲有色,形成了“風雪夜歸人”的畫境。通過“夜歸人”剎那間的感觸,來寫主人的美好心靈,透出主人的好客之情。

6.側面描寫

對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫對象周圍的事物,使對象更鮮明、突出的是側面描寫。

王昌齡《從軍行》

大漠風塵日色昏,紅旗半卷出轅門。

前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報生擒吐谷渾。

第二句側面描寫戰(zhàn)況,一方面風勢很大,卷起紅旗便于急行軍,另一方面形勢高度戒備,不事張揚,把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。

7.用典

用典有用典和引用前人詩句兩種。

用典是借用歷史故事來表達作者的思想感情,包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷(諷今)。

引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境,促使人聯(lián)想而尋意于言外。

“想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”

(辛棄疾《永遇樂 ?京口北固亭懷古》)

這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外,全是用典?!跋氘斈?,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕,諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑,表現(xiàn)作者抗金的主張和恢復中原的決心。

“過春風十里,盡薺麥青青”

(姜夔《揚州慢》)

“春風十里”引用杜牧的詩句,表現(xiàn)往日揚州十里長街的繁榮景況,是虛寫;“盡薺麥青青”,寫詞人今日所見的凄涼情形,是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

8.對寫

邯鄲冬至夜思家 (白居易)

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐,還應說著遠行人。

問:作者是怎樣寫“思家”的?

分析:本詩運用了虛實結合的手法。前兩句寫詩人此時的孤寂,是實。后兩句寫家人圍坐燈前,談論著自己這個遠行人,是虛。作者主要通過一幅想象的畫面,即冬至夜深時分,家人還圍坐在燈前,談論著自己這個遠行之人,以此來表現(xiàn)“思家”的。

詩歌鑒賞之三、表達方式

記敘、議論、描寫、抒情

各舉一例:

西江月?遣興

辛棄疾

醉里且貪歡笑,要愁那得功夫。

近來始覺古人書,信著全無是處。

昨夜松邊醉倒,問松我“醉何如”。

只疑松動要來扶,以手推松曰:“去!”

題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊,卷土重來未可知。

如夢令

李清照

昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。

試問卷簾人,卻道海棠依舊。

知否,知否?應是綠肥紅瘦。

更多資料

統(tǒng)招專升本《政治》資料

統(tǒng)招專升本《高等數(shù)學》真題回憶版(2021年)

云南專升本《高等數(shù)學》真題(2019年)

更多課程

《市場營銷學》公開課—業(yè)務成長戰(zhàn)略

1節(jié)課

《基礎會計》公開課—會計要素-反映財務狀況的會計要素

1節(jié)課

《管理學》公開課——馬斯洛需要層次理論

1節(jié)課

溫馨提示:因考試政策、內容不斷變化與調整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請考生以權威部門公布的內容為準!

專升本備考資料免費領取

去領取