MBA提前面試知多少？MBA提前面試全面詳解

一、MBA提前面試是什么

MBA提前面試是先面試后筆試，筆試成績過線則等于錄取。MBA提前面試是指考生在報名之前，先參加商學院組織的提前批面試，若面試通過即可獲得預錄取資格，只要筆試過線即可錄取。

提前面試是商學院給工作年限較長、有管理能力但筆試能力相對較差的學生可以進入院校深造的的一個綠色通道，同時也是各大商學院搶奪優(yōu)質生源的一個重要手段。

二、MBA提前面試內容包括哪些

根據(jù)面試時間的不同，MBA面試分為MBA正常批次面試和MBA提前面試。MBA提前面試是相對于“先筆試，后復試”的常規(guī)錄取流程，一些MBA院校采取“先面試，后筆試”，實行“面試通過+筆試過線=直接錄取”政策，也俗稱為“MBA提面”。

目前各大高校的MBA提前面試有兩種形式：個人面試和小組面試。有的學校只采取一種形式，有的學校兩種形式都會考。本篇文章我們就來詳解介紹一下兩種面試形式都考什么，準備的時候有什么注意要點。

個人面試

1.個人面試介紹

考查形式：3-5名院校面試官面試1名考生。

面試構成：院校的個人面試大多數(shù)是由自我介紹+隨機問答構成。

2.自我介紹注意要點

自我介紹，是整個個人面試過程中最能由考生自己掌握主動權的環(huán)節(jié)，也是最需要考生充分準備的環(huán)節(jié)。通過傾聽考生的自我介紹，面試官可以得到以下三個方面的判斷：

（1）判斷考生提交的申請材料是否真實。

自我介紹和申請材料中的內容如果有沖突，面試官會質疑考生材料的真實性，進而可能產生壓力面試，而這對考生是非常不利的。所以提醒考生申請材料一定要由本人書寫，不能過度包裝。

 （2）判斷考生綜合素質第一印象分數(shù)。

自我介紹需要考生能夠在2-3分鐘之內將自己的過去、現(xiàn)在、將來條理分明地呈現(xiàn)給面試老師?？忌倪壿嬎季S能力、語言表達能力、時間把控能力、總結提煉概括能力等綜合素質，在自我介紹后會讓面試官產生第一印象。

要注意以下幾個方面：

突出重點：重點突出自己的優(yōu)點和成績;

善用對比和數(shù)據(jù)：讓面試官能直觀感受到你的優(yōu)秀;

巧用伏筆：引導老師問到你的優(yōu)勢項目和加分項;

控制好語音、語速、和時間：保證讓面試官聽得清楚明白;

將“自我介紹”做到全文流利“背誦”且沒有背誦痕跡：流暢的自我介紹會顯得更成熟自信，絕對加分。

3.問答環(huán)節(jié)注意要點

MBA個面問答環(huán)節(jié)所涉及的內容比較廣泛，但問題的答案沒有標準的對錯，只要邏輯合理，框架清晰，和面試官進行良好的互動，展現(xiàn)出自信真誠、積極向上的狀態(tài)，基本就能搞定。

為了大家能夠充分備考，下面給大家列舉一些常見的問題：

（1）報考動機相關

考生要對所報考的院校有一個充分的了解，包括報考院校的人才培養(yǎng)方向及項目特色。除此之外，要盡量將所報考的院校專業(yè)特色與自己的職業(yè)規(guī)劃相結合，重點突出二者的匹配程度。常見的提問為“為什么讀MBA”、“為什么選我們學校的MBA”。

（2） 職業(yè)相關

職業(yè)相關的問題是個面問答中的重點，面試官根據(jù)不同行業(yè)、不同身份職位、不同職能職責，提問內容會有所偏向，建議一定要積極準備與自身職位及職能相匹配的問題。

（3）興趣愛好相關

少數(shù)同學在面試過程中有被問到興趣愛好，比如，你最近在讀的一本書是什么?

要知道，面試官絕對不是在和你聊家常，不能只回答書名和淺顯的喜歡原因，而是要結合你的性格特點講出這本書對你帶來的積極意義。

（4）英文問題

一般也是以對話問答或抽題問答的形式來考察考生的英文聽說能力。

如果是報考英文MBA項目，因為將來的授課也大多數(shù)是采用英文授課，所以要求還是比較高的，要求考生能夠進行順暢的英文交流。

如果報考中文MBA項目，口語分值占比很小，能聽懂問題，做出相匹配的回答即可，即使是英語水平不好的考生，也要避免自我否定和自我施壓，要大膽開口，和老師互動。切記一定要開口說!

那么，MBA高校個人面試都會問什么問題呢?我們整理了份提前面試真題匯總，可以點擊下方鏈接領取?？催^這些面試真題匯總，你就心里有數(shù)了!

 小組面試

1.什么是小組面試?

（1）考查形式：一般是無領導小組討論的形式。

無領導小組討論由6-10人組成臨時工作小組，討論指定案例中的問題，小組不指定負責人，可以在討論者中自發(fā)產生引領者和其他角色，必須在指定時間內完成案例的討論，隨后考官先評估整組表現(xiàn)，再評估考生的個人綜合素質與能力。

（2）出題方向：一般小組面試的出題方向有如下三種。

① 案例分析類：案例提供一個真實企業(yè)的背景與現(xiàn)狀，供考生討論實際的發(fā)展決策、問題解析、結果預測等內容。

② 問題解決類。案例提供一個虛擬企業(yè)的經歷，供考生共同解決一個或若干個的管理虛擬難題。

③ 技能考察類。案例提供一個企業(yè)較為細節(jié)的管理類問題或實際舉措，需要考生利用自己掌握的管理知識技能來逐一分析利弊

④ 話題評述類?？脊賰H提供一個富含爭議的熱點話題，由考生根據(jù)話題，自擬討論內容后完成討論并匯報。

（3）整體流程：閱讀及思考題目→各自陳述→自由討論→總結陳述

2.無領導小組討論中，有哪些關鍵角色?

①“Leader”。雖然無領導小組討論不需要設置“領導”，但從場面的執(zhí)行效率來說，必須要有人“站出來”，引領討論的思路，并且良好的控制場面的節(jié)奏。這樣的Leader，他不是真正的領導，而是一個優(yōu)秀的團隊帶動者。所以，想要成為Leader的同學，應該重點關注如何展現(xiàn)對于節(jié)奏的把控、調動成員的積極性，多以協(xié)商的口吻和團隊成員溝通，千萬不要過度“發(fā)號施令”喔!

②“Reporter”。無領導小組討論中，最后的總結與匯報可是決定全組生死的環(huán)節(jié)。而在這里站出來的，便是全組同學的Reporter。一個優(yōu)秀的Reporter，需要有良好的整理和歸納能力，迅速地將全組同學的發(fā)言整理與歸納總結;此外，Reporter還需要具備扎實的管理學基礎，拿到案例便能迅速判斷出是否有現(xiàn)成的管理學知識框架可用，從而更好地引導全組成員的討論。

③“Time-keeper”。無領導小組討論的考試規(guī)則中一般都會明文規(guī)定，在指定時間內，必須完成全組討論并向考官進行匯報，超時則按沒有得出結論處理。如何幫助整個團隊良好地控制和把握時間，便是Time-keeper的職責。一個優(yōu)秀的Time-keeper，能在場面上通過提醒時間的方式來有效地推進討論節(jié)奏，并且及時制止部分發(fā)言過長的同學來保證全組成員的參與度。

很多同學反饋最怕組面，每到組面都不知道該說什么、不該說什么。針對不同的問題類型，分別對應一定的拆解問題以及發(fā)言的策略。通過提前面試案例拆解與模擬特訓可以有效提升組面表現(xiàn)。

3. 無領導小組討論的評分標準是什么?

每所商學院都有自己的獨立評分標準，無法一概而論。但我們通過對多數(shù)商學院的評分準則進行深度了解后，將共性的、最主要的得分點按團隊評價、個人評價做出了歸納總結，如下：

（1）團隊評價

團隊是否擁有良好的討論氣氛；是否在指定時間內完成所有討論環(huán)節(jié)；是否得出統(tǒng)一的結論；是否得出深入有效的結論；成員是否能夠互相幫助、互相支持、互相合作。

（2）考生個人評價

考生能否提供有效發(fā)言。(注：僅重復他人的觀點，或者發(fā)言沒有針對案例中的問題都不能算作有效發(fā)言!)

考生能否融入團隊，消除緊張氣氛、調節(jié)爭議、創(chuàng)造良好的討論環(huán)境。

考生能否積極帶動沉默寡言的成員發(fā)言，并推動所有成員達成一致意見。

考生能否提出基于自己專長的見解，能否在自身觀點與小組整體意見發(fā)生分歧時，迅速根據(jù)小組整體的討論方向來調整自身觀點。

考生能否耐心傾聽他人發(fā)言，并尊重他人的觀點。

考生能否具備優(yōu)秀的語言表達、分析問題、預判、歸納、總結能力。

考生能否掌握一定的管理學基礎知識，具備良好的管理素養(yǎng)。

考生能否積極關注時事熱點、民生大事、行業(yè)動向等。

4. 小組面試的扣分項與加分項

扣分項

完全忽略別人的論述；不禮貌地打斷別人；表述不清；過激的語言表述；搬出教條的模型以壓服別人；否定一切，太自負；交頭接耳，姿態(tài)不正；發(fā)言次數(shù)不達2次以上 。

加分項

傾聽別人的意見并給予反饋；對別人正確的意見予以支持；適時地提出自己的觀點并設法得到小組成員的支持；對別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進點；在混亂中向正確的方向引導討論，做到有效控場；在必要時妥協(xié)以便小組在最終期限前達成結論；具有時間概念，關注每一位組員的時間安排，適當提醒；能夠對整個討論進行領導或總結

總體來說，小組面試成員之間合作性大于競爭性，大家積極發(fā)言，可以有不同意見，但是發(fā)表觀點不要針對個人。

最后能達成統(tǒng)一，在預定時間順利完成討論，得出清晰合理、邏輯完善的結論，是最重要的。